精品]处理中学生情绪及行为问题研讨会

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1、處理中學生情緒及行為問題研討會沈李以慧註冊教育心理學家31-10-2008「處理中學生情緒及行為問題」研討會2:15–2:35香港中學老師所遇到的一般學生行為問題2:35–3:00學生的情緒及行為問題的分析3:00–3:45辨識策略:如何分辨有特殊學習需要(SEN)及〝邊沿〞學生3:45–3:55小休3:55–4:10預防措施4:10–4:40介入策略及轉介程序4:40–5:10個案分享5:10–5:20答問時間5:20–5:30總結學生行為問題的成因社會風氣:物質、享樂、個人主義家庭教養模式:Nurture(後天)環境因素學生的內在困難SEN特殊學習需要

2、Nature先天因素整體的社會環境日趨惡化:離婚率上升家庭暴力婚外情新移民家庭來港經濟環境的轉變經濟負擔加劇成人世界的問題家庭教育模式青少年耳濡目染---受電影，電視，互聯網，漫畫潛移默化家庭忙碌的家長父親每天與孩子相處的時間少於6分鐘願意花的是錢而不是時間補習只是增加了孩子的工作，沒有幫助他們得到生活的技巧與學校的溝通不足(南華早報16-2-2000)青少年眼中人生充滿壓力91%:來自考試和功課來自家長的壓力︰不滿他們的學習表現三份之一中學生表示他們討厭學校生活四份之一小學生表示他們討厭學校生活(FromGangsinSchools—AStrategicS

3、olutionforHongKong.CaritasAdultandHigherEducationService2003)在大多數青少年眼中學校:不會接納在學業上的失敗不重視他們在課外活動中的表現有多好不理會他們怎樣親切的對待友輩不欣賞他們如何積極地參與社會活動成功的指標–學業成績踏入中學–家長和老師均假設青少年己經獲得需要的技巧去面對新的學科和學習模式常見的評語︰失敗、缺乏關愛、不討人愛；完全未有教授一些能讓他們在學校得以立足的技巧認為功課都是過多、重覆和沉悶因此他們放棄這些標準而寧願花時間去找一些會欣賞、接納他們的人---夜歸青年(通常是中二、三的學生)

4、學生對老師的看法不會尊重老師自己不會想當老師老師的社會地位正在下降寧願選擇向朋友求助香港青少年的心理狀況壓力和其他相關的問題︰(50%高中生)(33%初中生)(20%小學生)傾向有絕望和自殺的念頭(SCMP31.12.2001)在亞洲的年青人當中，香港的年青人最不開心，原因是他們在學校受到沉重的壓力和缺乏家庭的關注(HKiMail15.2.01)香港青少年患抑鬱症求診精神科的人多今年(08)上年度正接受精神科專科門診治療的19歲以下青少年及學童超1萬人，其中逾4840人是6至12歲的小學生，13至19歲的有4680名，兩者較5年前分别增加一半和逾3成。[香港

5、醫管局資料]向外的攻擊性行為粗言穢語欺凌集體毆鬥身體虐待殺人謀殺援交少女警方表示，有年齡介乎十五至十七歲少女竟為一百元的「肉金」不惜與嫖客在沒有安全措施的情況下發生性行為，情況令人心痛及震驚。星島日報2008年7月27日價值觀歪曲2007年被呈報的吸毒青少年近3000，當中15歲以下被捕人數更激增3倍大多是吸食俗稱「K仔」的（氯胺酮)部分青少年視吸食K仔的氯氨酮、搖頭丸等精神科藥物為「Socialdrugs」不會上癮，是即興社交活動，輕視毒品禍害。[明報2008年9月1日]吸毒內在的攻擊性行為自殺自我傷害--「介」手濫用藥物和酗酒生命熱線網上搜尋近千

6、個案三成露自殺傾向開學前夕有近千個青少年透過網誌表示因開學而受到情緒困擾，表示擔心功課壓力及朋輩關係而不欲上學，當中20-30%更表達出自殺傾向。青少年利用網誌預告自殺，恍如「死亡筆記」，這種自殺模式近期鬧得熱哄哄，令該會關注事件。該會中心主任發現，大部分為10多歲至20歲的青年人，在網誌講及近期情緒低落，人生觀灰暗等。(明報)2008年9月4日上網成癮四病徵忘記吃飯和睡覺追求更高科技及更長時間上網才能滿足快感如被禁止使用電腦，會出現類似吸毒者的「吊癮徵狀」經常與人爭執、感到疲累、成績變差及覺得被社會孤立(明報)2008年6月20日童黨Youthgangs

7、讓高危青少年達到未滿足的需要解決發展性的問題建立自我形象尋找認同黑社會的吸引力免費的夜間消遣—夜總會、卡啦OK覺得‘成為大人’‘有型’歸屬感—與別不同，擁有自己的語言和暗號YMCA關注青少年暴力事件訪問結果：青少年雖然對暴力有負面評價，但同時同意使用暴力的正面作用　：1)先下手為強2)打人可發洩心中不快3)過癮4)大夥兒互相鼓勵，推動，對暴力豎立輕率態度學校可以怎樣做?1.及早介入(Earlyintervention):年齡是在防止青少年犯罪的過程中的一個關鍵因素2.以朋輩為中心的介入(Peer-focusedinterventions)︰--朋輩領袖訓練小

8、組):利用社會朋輩(pro-socialpeers)