践行师德创先争优主题实践活动方案

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1、关于深入开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动的通知各党总支、直属党支部，各单位、各部门：根据省委教育工委、省教育厅党组关于在全省教育系统开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动的统一部署，结合我院实际，经研究决定，在我院深入开展相关主题实践活动。现将有关事项通知如下：一、开展主题实践活动的重要意义和目标任务教育大计教师为本，教师素质师德为要。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到学院德育工作的中心地位，是教育教学质量和水平的根本保障。党员教师是教师队伍的先锋和骨干，应是践行师德的楷模，践行师德创先争优是党员教师保

2、持共产党员先进性的有效途径。开展“践行师德创先争优、办人民满意教育“主题实践活动，是我院深入推进创先争优活动的重要载体和内容。通过动员号召全院党员教师在践行师德上做表率、当楷模，进一步优化教育环境，营造良好氛围，以活动促建设，以师德强师能，激励带动全体教职工爱岗敬业、教书育人，努力造就一支忠诚教育事业、受群众爱戴、让人民满意的教师队伍，为把学院建成国内一流、国际知名有特色、现代化的高职名校而努力。二、师德规范的总体要求和工作重点8--开展主题实践活动，关键在于取得实效。针对当前师德建设现状，根据教育部提出的师德规范总体要求，进一步明确学院师德建设

3、标准和工作重点，使之成为全院广大党员创先争优的行动标准，成为广大教师普遍遵循的行为准则。师德规范的总体要求是：要爱岗敬业、关爱学生，把全部精力和满腔热情献给教育事业，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步；要刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教学质量和教书育人本领，恪守学术道德，弘扬优良学风；要勇于创新、奋发进取，积极探索教育教学规律，改革教学内容、方法和手段，努力培养创新人才；要淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求；自觉担负起未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要责任，以人民教师特

4、有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重，努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。高等学校教师师德建设的要求是：政治立场坚定，热爱高等教育，无违背党和国家方针政策的言行，不传播有害学生身心健康的思想和文化；认真备课授课，严明教学纪律，不因人为因素产生教学事故；潜心科研，不沽名钓誉，恪守学术规范，不打击、排斥学术异己，不发生剽窃等弄虚作假行为；教书育人并举，言传身教结合，不利用职责方便谋取私利，不做有损教师形象的事；师生教学相长，引导学生健康成长。党员教师要以身作则，率先垂范，自觉加强师德修养，充分发挥党

5、员的先锋模范作用，以8--自己的言行和人格力量带动和影响广大教师，成为践行师德规范的表率，成为具有高尚师德修养的模范，在践行师德规范、争做优秀教师、办人民满意的教育中做出新的贡献。我院开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动应着力抓好以下四个方面的重点工作：（一）不断强化师德教育，通过多渠道、分层次地组织广大教师开展多种形式的学习教育，使他们牢固树立“育人为本、德育为先”、“立德树人、德识相长”等教育理念，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。（二）以强化师德管理考核为手段，严格执行教师职业道

6、德规范。要以胡锦涛总书记重要讲话精神和《江苏省高等学校教师职业道德规范》为基本要求，制定本校教师职业道德规范，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，建立并完善师德评价和考核机制，建立并完善师德档案制度，认真开展师德考核，将师德评定结果归入教师业务档案，将师德表现作为考核评先、表彰奖励等的重要依据。（三）以建立健全长效机制为核心，完善师德建设制度体系。要把师德建设作为我校党员及教师队伍建设的永恒主题，主动适应新形势新任务的要求，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设

7、的观念、内容、形式、方法、手段、制度等方面不断改进和创新。进一步健全和完善师德建设的各项规章制度，建立师德建设长效机制，推动我院创先争优活动深入持久开展。8--（四）以解决师德师风方面存在的突出问题为突破口，着力抓好集中整改。要广泛听取学生、家长和社会各界的意见和建议，深入查找我校在师德教育、师德建设、考核管理等方面存在的突出问题，深入查找教师个人在政治思想、教育思想、教育方向、尊重学生、严谨治学、为人师表等方面存在的突出问题，分析原因，制定措施，采取上下联动、集中整改的办法予以解决。三、总体安排和主要内容我院践行师德争先创优主题实践活动，原则上

8、从2011年第一季度开始，到2012年三季度基本结束。分启动部署、集中推进、评议表彰三个阶段进行。（一）启动部署阶段（2011年4月）1