计算机信息技术专业教学计划

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1、枣阳市第二职业高中关于计算机应用专业教学计划根据国家教育部有关中等职业学校的具体要求和我校的实际情况，特制订计算机专业教学计划。一、招生对象与学制   本专业招生对象为具有初中毕业或同等学力、年龄在18岁以内身体健康的初中毕业生，学制3年。二、培养目标1、为我国经济社会发展和新农村建设培养一批能够适应社会主义市场经济发展需要，具有良好的社会公德和职业道德，从事工农业计算机运用和计算机管理的技术人才和经营管理人才。2、培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识；掌握所必需的基础理论、专业知识和比较熟练的

2、专业技能；3、培养学生具有创新精神和实践能力、创业能力。4.抓好文化课教学，搞好对口升学，让具有升学愿望的学生顺利升入大学深造，为培养高级专业人才打好良好的专业基础。三、课程设置课程设置分为三个模块，分别为：公共文化基础课程；专业课程（基础理论和实用技术课）；专业实践训练课程；在总体的课程设置上，理论教学课程占70%，实践训练课程占30%。（一）、公共文化基础课程公共文化基础课程主要有：语文、数学、英语职业道德与法律等。（二）、专业课程（基础理论和实用技术课）课程设置：电工基础、C语言、数据库、数字电路、计算机基

3、础。（三）、实践训练课 着重培养学生的实践动手能力，强化学生分析问题和解决问题的实践能力。按照教学大纲要求在老师的指导下完成实践训练，使学生熟练掌握专业技术和技能，培养学生过硬的职业能力和必需的经营管理能力等。四、课程安排表课程设置与总学分表课程模块序号课程名称课时学分毕业所需模块最低学分公共课必修课1职业道德与法律1203402语文42093数学42094英语4209小计138030专业课必修课5电工基础20010156计算机网络200107计算机基础20010选修课必选课8C语言2001039数据库50521

4、0数字电路505小计90050 实践课10806060小计108060合计3360140120说明：以上课时与学分按四学期的总学时与总分，每学期上其中四分之一。第三学年为学生实习期。五、学时与学分本专业所有课程总学分为140个，按24个学时为1学分计，总学时为3360个，要求学生毕业时最低取得120个学分，合2880个学时。其中：  1.公共课模块的各种课程均为必修课，共计1380个学时，30个学分，所有学生均应按量完成。  2.专业课模块的课程分为必修课、选修课（含必选课和任选课）两个部分，必修课600个学时，

5、30个学分，所有学生均应按量完成；必选课200个学时，10个学分，学生毕业所需最低学分数为8个；任选课100个学时，10个学分，学生毕业所需最低学分数为2个。  3.实践课模块为必修课，总学时为1080个，60个学分，要求所有学生都结合所学课程开展适合当地积极发展和农民生产需要的经营服务活动。 六、考核（专业考核、对口升学）（一）考核原则  1.客观性原则：秉持严肃的态度、严密的制度和严格的程序，从农村人才成长的基本特点出发，以学生结合从事农业经营服务项目进行专业学习的实际情况为依据确定考核标准，力求其真实、准确

6、、科学地体现学生的整个学业成果。  2.全面性原则：以促进学生的全面发展为目标，既考核学生在学期间专业知识、技术、技能和综合素质的提高程度，也考核学生在学期间思想政治表现。  3、实践性原则：以培养能力为核心，坚持实践第一的理念，着重考核学生在学期间的实践能力、应用能力的提高。  （二）考核方式学生的学业成绩考核实行过程性考核、终结性考核、实践成果考核三种方式。  1.过程性考核是对学生学习过程的测评，由课堂教学的出勤情况、平时作业专业实验、实习等组成，成绩按优秀（30）、良好（25）、一般（20）、不合格（10

7、）四个等级进行评定，一般占总成绩的30％；  2.学科教学结束要进行课程结业考试，成绩采用百分制，卷面成绩占总成绩的70％；  3.实践成果考核是对学生专业技能、实践能力和实践成果的综合测评，成绩分为合格、不合格两个等级，一般占总成绩的50%。学生在学期间取得优异成绩，以及获得与本专业相关工种技师以上技术等级证书的，可获得5-10个奖励学分，计入学业总成绩。 （三）考核时间各门课程的考核根据教学进度一般安排每学期期末集中进行该学期所学课程的终结性考核。终结性考核不合格者，在学制有效期限内安排一次补考。实践成果考核

8、在学生毕业前的一个学期进行。（四）参加对口升学达到上省线者，考试成绩为合格。七、毕业与颁证学生在学制有效期限内取得或超过本大纲规定的最低毕业学分数，即可准予毕业。毕业生报教育行政部门备案，学校颁发毕业证书，获得国家承认的中等职业学校学历。