2018.11.27 真题实战-申论2 邓雪 （笔记）

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1、真题实战-申论2主讲教师：邓雪授课时间：2018.11.27粉笔公考·官方微信真题实战-申论2（笔记）【课前答疑】1.山东ABC类针对报考的岗位，侧重点不太一样，命题时在选择主题和话题时可能会有所不同。A类面向法律性岗位，B类面向经济类，C类是除了法律性岗位和经济类岗位以外的综合类岗，故在命题的时候选取的申论话题可能会有所侧重。如2016年的B类卷考查“互联网经济”，2017年的B类卷考查“光伏应用”，2018年的B类卷考查“中国企业走出去”，可以发现B类试卷的话题均与经济有关联。而2016年的C类卷考查保持简单，比复杂还难，是比较偏生活化的主题，2017年的C类卷是本

2、节课要讲解的内容，从命题角度而言，偏社会化，故C类卷涉及的话题很庞杂，既可能包括A类和B类的命题，也可能从其他的角度命题，但均围绕生活最贴近的领域展开，不太会跑离与生活认知不常见的话题。同学们备考的时候不能因为自己报考哪一类别，而仅练习这一类别的相关题目，山东省命题有自己的特点，且真题数量较少，建议备考时每一类别都去做一做，因为理论和方法都是通用的。2.C类是否有专业限制：需要看自己报考的岗位。如报考国考的时候，可能自己报考的岗位是面向基层的综合岗位，但是国考进行岗位设置时也有专业限制，如限制法学、文秘相关的专业、汉语言专业，其后面应该有相应的岗位需求；如果对自己的专业

3、情况不了解，可以上网查一下自己的专业在最新的划分中属于哪一类，如材料成型专业，很多同学认为自己的专业隶属于材料学，实际上隶属于机械类，故在报考的时候，所报单位要求机械类是可以报的，如果要求不是机械类就不能报。3.申论刷题到多少有质变：这种情况因人而异，有的同学可能语言能力较好，天生就具有语言优势，故其在了解理论方法后做题可以达到60多分，然后通过不断地刷题，分数可以稳定在70分左右；也有的同学刷了很多题，依然打不通任督二脉，此时需要慢慢来。4.上节课的作文写了两个对策的分论点，一个意义的分论点，其中对策的分论点是从完善基础设施，提高政府管理水平，会不会偏题了：（1）并非

4、跑题，“完善基础设施”和“提高政府管理水平”这两个分论点均围绕社会领域展开，但材料中除了提及社会，还提及个人，故在论证的时候丢了一个方面，说白了“完善基础设施”和“提高教育水平”这两个分论点太小了，可能在社会这一基础下还有其他的信息点，故它们同属的领域均为社会，另一个对策需要从个人方面展开论述。（2）“提高民众安全意识”并非个人领域的，是政府需要做的事情，个人方面应该谈及加强自律，自己要有公德意识、自己要有系统的观念，而“提高民众”是社会需要做的事情，故“提高民众安全意识”“完善基础设施”“提高政府管理水平”这几个方面均是针对社会如何做的具体论证，将具体论证的这几个点当

5、作分论点，此时不算跑题，但是文章的分数不会很高，因为观点不够符合材料的愿意，观点信息过窄，仅是其中的某一个方面。5.建议同学们写作时，正文部分写三个观点句即可，并非四个观点句不行，因为字数有限，且提及四个观点句时每一观点论证的部分较少、较为薄弱，说明每一个观点句论证的不明白，故写三个观点句较为合理。意义、问题可以当作过渡段，无需大段展开，体现信息点1即可。6.大作文通篇写对策是否可以：此时需要依据材料的内容，如果材料提及的对策较多，此时可以多写对策；如果材料重点要求分析意义，而写作时写了很多对策，此时文章是跑题的。通篇仅写单一要素是被淘汰的一种写作方式，围绕主题信息的角

6、度均为观点信息，包括意义、问题和对策，故以往的答题思路，如通篇仅写对策或者意义的答题思路一定要将其淘汰掉，到底写什么依据题干的倾向性和材料中哪些内容多所决定的。如2016年联考云南卷“众筹——金钱之外的价值”，本道题重点谈论意义，如果写成了通篇谈论对策的文章，此时为二类文以下，因为题干明确指出需要谈论价值，而写“怎么做”就是跑题。7.“汽车文明”这篇作文提及“汽车文明是否一路绿灯”，如果是的话需要谈及意义；如果为否的话需要谈及反面论证，是并列存在的。除非在题干明确指出仅需谈论意义，即有明确的侧重方向。8.反面就得写点对策是吗：反面并非写对策，而是写问题，意义是正面论证，

7、对策是去谈论怎么办。9.对于作文这一环节的理论还不是很扎实的话，老师建议同学们重新听一下方法精讲课，听一遍基本的理论和方法，有时间的同学可以听第二遍。10.本节课为山东省的申论真题实战课。【说在课前】上节课讲解了2017年山东省的A卷，本节课讲解2017年山东省的C卷，明天晚上讲解2018年山东省的B卷，即三类试卷各找了一套，都是不错的，比较符合山东命题人特点的，老师带着大家在课上做整体的梳理，本节课的课程时间依然为三个小时，中间休息一次。作答要求一、给定资料1中画线句子提到“万物之间的‘连接’使互联网成为当前社会变革的驱动力，进而影响人