第4课 窗口操作——库都尔小学洪伟

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1、案例名称第一单元初步知识与基本操作第4课窗口操作科目信息技术教学对象四年级提供者洪伟课时1课时授课时间年月日—年月日一、教材内容分析本节内容主要是让学生掌握窗口的基本操作，这节课的内容比较枯燥，我在教学中设计一些详细、灵活、有趣的任务，以便很好的完成本节教学任务，这节课是一节使用性很强的操作，既能培养学生的实际操作能力，又可以帮助学生进一步探索计算机使用奥秘二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、认识窗口的组成部分2、了解窗口的基本操作3、培养学生使用窗口的能力，激发学生的学习特点三、教学

2、重难点1、窗口的结构、窗口的最大化与最小化、改变窗口大小、移动窗口的方法2、区分“最大化/还原”按钮3、移动窗口时鼠标停放的位置四、学习者特征分析三年级孩子是小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。他们共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心。愿意主动参加集体活动，开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。三年级的孩子个性差别较大、情绪不稳定、自控力不强等特点。教师要努力做到培养孩子定时专心学习的

3、习惯、教育孩子学会合理安排时间、养成按时独立完成作业（练习）的习惯、养成复习和预习的好习惯、培养孩子情绪控制能力、社会能力、交往能力、意志品质能力。五、教学策略选择与设计本课主要采用讲解演示、交流方式教学，对窗口的最大化与最小化、改变窗口大小、移动窗口三部分采用任务驱动法与讲解演示相结合的方式教学。采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识

4、。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，WindowsXP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备复习旧知创设情境1、计算机的组成部分有哪些？2、鼠标操作有哪些？3、在使用计算机时，我们都是通过一个窗口来实现？那Windows常用窗口是什么样的？师启动我的电脑，我双击打开，双击是鼠标什么键？生回答并思考生观察生回答巩固学生对上节课的知识掌握引入新课，巩固旧知一、窗口的结构师先介绍什么是窗口。PP

5、T展示窗口的组成生在书中画出概念生熟记，小组互相考一考加强理论学习以比赛的形式加强记忆二、窗口的最大化、最小化让生自由练习这三个钮有什么功能。师最后总结生自由按书中“观察与实践”操作提高并促进生的理解、操作能力三、改变窗口的大小师在前面演示改变窗口大小生观察并模仿操作提高生的动手、观察、模仿能力四、移动窗口师演示移动窗口的操作，在生操作时，师要强调操作的重点生操作进一步让生亲自动手操作巩固1、练习书中23页的1、2、3题2、练习移动、改变大小的窗口生独立完成巩固本课内容，学会独立小结这节课，我们

6、都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计第一单元初步认识与基本操作第4课窗口操作一、窗口的结构二、窗口的最大化与最小化三、改变窗口大小四、移动窗口八、教学评价设计评价内容评价方法（五颗★满分，分个人和小组二项）了解窗口的结构组成学会移动窗口的方法会区分窗口的最大化与最小化了解改变窗口的大小九、教学反思