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时间:2019-05-31
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1、第4章绿色植物是有机物的生产者(复习导学)【知识梳理】看谁知道多一、光合作用1、绿叶在光下制造淀粉实验 (1)步骤:暗处理(去除原淀粉的影响)-遮光(使该处不进行光合作用)-去黑纸片-酒精隔水加热溶解叶绿素(使现象更明显)-漂洗-加碘液染色-观察现象(遮光处不变兰色,未遮光处变兰色)(2)结论:绿叶在光下制造淀粉。2、探究光合作用场所的实验: 提出问题:是否只有绿叶才能进行光合作用? 作出假设:只有绿叶才能进行光合作用。(原理:绿叶的叶肉细胞中有叶绿体,内有叶绿素,叶绿素能吸收光能。此外还有叶黄素、类胡萝卜素、花青素等) 制定计划:
2、①选取植物(银边天竺葵的叶片既有绿色处也有非绿色处)的根、茎、叶柄等非绿色部位,进行对照。 ②实验用具和方法同上一实验。 ③步骤:暗处理(去除原淀粉)-光照处理-酒精溶解叶绿素(使现象更明显)-漂洗-加碘液-观察现象(非绿色处不变兰色,绿色处变兰色) ④结论:绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用,叶片是其制造有机物的主要器官。3、光合作用的有关知识的点:⑴概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水合成储藏能量有机物(淀粉),并释放氧气过程。⑵公式: 光(条件)二氧化碳+水——→有机物(主要是淀粉)+氧气(原料) 叶绿
3、体(场所) (产物)⑶条件、原料、场所、产物:⑷实质:合成有机物,贮存能量。⑸意义:①植物自身需要;②人与动物食物和氧气来源⑹应用:①农作物的合理密植;②连阴雨天农作物的减产;③温室“气肥”(二氧化碳)的使用二、绿色植物从土壤中获得了什么1、什么是无土栽培?人们不用土壤,而是根据植物生活所需要的无机盐种类和数量的不同,用水和各种不同比例的无机盐配成培养液来栽培植物的方法。2、实验分析无土栽培成功的原因:提供了水和无机盐3、植物生长所需无机盐↗大量元素(氮磷钾三要素)↘微量元素(如铁硼锌等) 44、植物吸收水分和无机盐的部位:根尖(
4、根的最尖端到生长根毛的区域)的根毛区。根尖的结构由顶端向上依次是根冠(保护)、分生区(分裂)、伸长区(长长)和根毛区(大量的根毛增加了吸收面积)5、植物吸收水分和无机盐的原理⑴、细胞吸水的原理:细胞液浓度﹥周围溶液浓度时 吸水细胞液浓度﹤周围溶液浓度时 失水⑶、水分从土壤进入植物体的途径土壤水→根毛细胞→根表皮内层层细胞逐步渗入→根导管→茎导管→叶导管→叶肉细胞6、应用:一次性施肥过多造成的烧苗现象(植物失水)、土壤干旱导致的植物萎蔫现象(植物失水)、带土移栽植物(保护根尖及根毛)绿色植物通过光合作用制造有机物,不仅满足了自身生
5、长,发育,繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源,可以说光合作用是植物最伟大的创举.是我们人类及动物,微生物生存的基础,我们要感谢植物,珍爱植物,它是我们生存的根本.【小组合作】:(快速默写,推磨式批改)【小组合作】(先自己填,再合作完成)1.下图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题:(1)经酒精脱色后,叶片B处变成了什么颜色?。(2)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是。叶片A处不变蓝的原因是。(
6、3)B、C构成一组对照实验,变量是,得出的结论是。【考考你】:看谁答得快4【限时训练】:试卷第4章绿色植物是有机物的生产者(限时训练)1、光合作用实验中,使叶片脱色的是()A食盐水B沸水C酒精D碘液2、维持大气中氧和二氧化碳含量稳定的主要原因是()A呼吸作用B大气自身调节C各物质相互转化D光合作用3、将绿色水草放在金鱼缸里,主要是为了:()A、美化环境B、增加养料C、使水变清洁D、增加氧气4、一般情况下,根毛细胞从土壤中吸收水分是由于()A、根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度B、根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度C、根毛细胞液浓度等于土壤溶
7、液浓度D、根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度变化5、植物可以进行无土栽培的原因是()A、植物吸收的并不是土壤中的无机盐B、植物的根吸收的只是水和无机盐C、土壤对植物生长并没有作用D、根只吸收水和含氮、磷、钾的三类无机盐6、根吸收水分的部位主要是根尖的()A、分生区B、根冠C、伸长区D、成熟区7、用盐腌菜,菜发生的变化是()A、细胞吸水菜硬挺B、细胞吸水菜软缩C、细胞失水菜硬挺D、细胞失水菜软缩8、移植植物幼苗时,总要带一个土坨,这是为了()A、保留水分和无机盐B、避免伤害根冠C、避免伤害分生区D、避免伤害根毛和幼根9、用实验证实光合作用需
8、要叶绿体,应选用的材料是()A.全绿色的叶B.用酒精除去叶绿素的叶C.不含叶绿体的叶D.有白斑或白条纹的叶(银边天竺葵)4二、简答题10、按照右图的方法,取2个大小相同的萝卜,各从顶端向下挖一个大小相同的洞,在A萝卜洞内装上浓盐水,在
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