小学信息技术四、五年级教材分析和教法建议

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1、小学信息技术四、五年级教材分析与教法建议范谊2006年5月4日(一家之言，仅供参考。增删改减，权在学校。改有所依，欢迎交流)一、教学内容安排²四年级上学期：《认识计算机》、《WINDOWS的初步使用》，课时：3+13²四年级下学期：《用计算机画画》，课时：15²五年级上学期：《计算机文字处理》，课时：16²五年级下学期：《因特网的简单应用》、《多媒体作品》，课时：8+7²六年级上学期：电脑作品竞赛辅导专辑：市电脑作品现场赛、全国中小学生电脑制作活动²六年级下学期：市电脑作品现场赛强化辅导（课时：4~8

2、），WORD的简单介绍（课时：5）/LOGO语言初步（课时：8）说明：安排以市教学计划为基础，着重培养用信息技术解决现实问题的意识和习惯，而非软件学习的数量，安排上尤其避免与初中的教学内容冲突（如PPT、EXCEL和FRONTPAGE、FLASH，各校可结合实际（开课年级、学生情况）进行适当调整。二、4~6年级课时具体安排《认识计算机》——3课时课题课时重点难点《和计算机交朋友》1计算机的主要设备与功能对计算机主要设备功能的理解《本领高强的计算机》《信息与信息技术》1计算机在现代生活中的作用理解“信息

3、”和“信息技术”等概念8《计算机的发展》1了解计算机的发展史*想象未来的计算机《WINDOWS的初步使用》——13课时课题课时重点难点《启动和关闭计算机》0.5学会关机掌握正确的关机方法《鼠标、键盘的使用》2.5——认识鼠标、使用鼠标0.5学会“双击”鼠标的握法、双击、拖动——用鼠标玩游戏1学会正确操作鼠标根据实际，选择正确的鼠标操作方法——认识与使用键盘1认识键盘的布局特殊字符的输入方法《正确使用键盘》2——1.正确的坐姿～4.指法训练：基本键的练习1掌握基本键的正确指法按正确的坐姿、指法打字——Q

4、WERUIOP~综合练习1掌握正确的击键指法按正确的指法打字《玩游戏，学习英文打字》1熟练使用鼠标，键盘按正确的鼠标、键盘使用方法来玩游戏*用“金山打字通”进行指法训练3熟练地进行英文输入用正确的方法输入上档字符、符号、数字《初识WINDOWS》1认识Windows窗口内容合理选择启动程序的不同方法《WINDOWS窗口》1学会窗口的基本操作调整窗口的大小《文件与文件夹》1文件名的组成与各部分的作用《文件的简单操作》2——文件的移动、复制和删除1文件的移动/复制移动与复制的区别；根据实际情况，正确选择移

5、动/复制管理文件——文件夹的建立、文件的搜索1建立文件夹搜索计算机中的文件8《用计算机画画》课时安排——15课时课题课时重点难点《认识画图软件》1认识“画图”窗口正确记住工具箱的工具名称用铅笔工具画画1学会使用“铅笔”工具正确使用“橡皮”工具几何工具的使用2——直线、曲线和椭圆工具1学会使用“曲线”工具按要求画出曲线——矩形、圆角矩形和多边形1根据实际，正确选择样式画图学会使用“多边形”工具刷子、放大镜、取色工具的使用1学会使用刷子工具学会使用放大镜工具辅助画图综合练习12灵活选择、运用画图工具画图图

6、形的复制和编辑1学会“复制”图形从喷涂效果，体会喷枪工具的用法画图技巧1学会不同文件间图形的复制学会编辑颜色图形的显示与修改1学会使用“缩放”命令选择正确的缩放方式使用“文字”工具1学会使用“文字”工具选择正确的重码字综合练习2综合使用所学工具、命令画图细致观察、分析例图《创作画画》3启发学生根据主题构图激发学生的想象力《计算机文字处理》课时安排——16课时课题课时重点难点《认识金山文字的窗口》1了解金山文字2003窗口内容《汉字输入》4——1学会用“全拼输入法”输入汉字正确选择重码字，8选择输入法、

7、全拼输入法、用词组输入主动采用词组输入法——输入中英文标点符号、智能ABC输入法、中英文输入切换1理解“智能ABC输入法”的特点学会切换输入中英文标点符号——文件操作1学会保存文件记住并找准保存位置——*练习1熟练输入句子熟练运用中英文输入法*用金山打字通练习拼音输入2熟练输入文章《写信》1理解Backspace与Del删除的特点根据光标位置选择合适的编辑方式《写诗》2——居中、字块移动、字体和字号设置1学会设置“居中”方式养成“先选定，后操作”的意识——插入图片、增补练习1掌握插入图片的方法《表格制

8、作》2——制作表格、调整表格1掌握制作空表格的方法学会根据需要调整表格——表格数据计算1学会“横向求平均值”掌握表格数据运算的方法《制作小板报》4——认识小板报、素材准备、设置纸张、刊头设计1认识刊头的组成正确理解主题——板报规划、输入文本1学会使用文本框合理地规划板报版面——图文混排、修饰、调整版面1学会常用的图片绕排操作根据内容实际选择合适的图片绕排方式——评价、修改、总结1正确欣赏板报作品总结板报制作流程《因特网的简单应用》课时安排——8课时8课题