杨屯小学“教育内涵发展年”活动实施方案

杨屯小学“教育内涵发展年”活动实施方案

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时间:2019-05-31

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1、杨屯小学“教育内涵发展年”活动实施方案为全面贯彻落实乡教办教育会议精神,深入学习实践科学发展观,强化杨屯小学教育的内涵发展,提升教育品质,促进教育教学质量再上新的台阶,我校结合实际情况紧紧围绕会议内容和方案精神,进一步充实完善学校工作计划,不折不扣地把局里各项工作指标落到实处。为了把“教育内涵发展年”活动扎实的进行下去,特制定本实施方案:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入实施素质教育,全面提高育人质量,不断推进教育公平,不断提升“杨屯小学教育”品质,为全乡优质均衡教育作出杨屯人

2、应有的贡献。二、工作目标通过开展“内涵发展年”活动,开创杨屯小学德育工作新思路,打造德育特色项目。以主题活动为抓手,扎实学生日常行为规范培塑,创新学生评价形式,提高学生的全面素质。探索减负增效新途径,努力提高办学质量。以“学会学习”课堂教学探索为重点,着力落实教学“五有四必”,积极开展读书活动,切实提高我校教育质量。营造和谐的教育环境,促进办学行为健康发展。加强学校党建工作,抓好教育行风建设,深化创先争优活动,强化校园安全管理,不断推进和谐校园建设。三、工作任务(一)、加强领导1、统一认识开展教育行业

3、“内涵发展年”活动是推进素质教育、促进教育教学质量稳固提高的有效措施,从学习实践科学发展观的战略高度,充分认识这项活动的重要性、必要性和紧迫性,精心组织,狠抓落实。因此,我校特成立了“杨屯小学开展‘教育内涵发展年’活动组织实施领导小组”。2、加强领导“杨屯小学开展‘教育内涵发展年’活动组织实施领导小组”名单组长:王其波副组长:王德义组员:王凤丽薛正瑞楚现河张利雪商爱霞戴璐璐3、强化宣传高度重视活动的宣传发动工作,充分运用橱窗、板报、倡议书、国旗下的讲话等宣传工具和宣传阵地,大力宣传“教育内涵发展年”活

4、动的意义和要求,为这项活动的深入开展营造浓厚的舆论氛围。(二)、培塑德能并重,高素质师资队伍。1、高度重视师德师风建设。学校高度重视教师职业操守和职业道德建设,精心拟定学习内容,通过案例解读、视频、演讲、征文等多种途径弘扬优秀师德,大力倡导教师爱岗敬业、无私奉献,做到热爱学生、热爱教育工作。推广杨屯小学师德先进典型,充分发挥先进典型人物的激励、导向、和示范作用。并把教师的德能作为教师年度考核、职务评聘和评先评优的重要依据。完善是的建设的监督机制,公开举报电话,设立举报箱,建立学校、教师、学生、家长四位

5、一体的师德建设监督网络,杜绝教师失范事件的发生,树立杨屯小学教师良好的形象。2、加强教师的法制教育,规范教师从教行为。利用全体教师会议时间,组织全校教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中华人民共和国刑法》、《公民道德建设实施纲要》,保证教师知法懂法,依法执教、从严治教。严禁体罚、变相体罚、以罚代教、以教谋私的现象出现,教师是人类灵魂的工程师,要致力于教育教学改革,爱校如家,精心育人,无私奉献,为人师表,率先垂范,塑造杨屯

6、小学教师良好形象。3、加强教师的业务培训研修。新课程的实施特别注重教师的教育智慧,而教育智慧取决于教师的文化底蕴,学校本学年要向教师推荐2~3本必读著作,强调教师阅读、讨论与写作,将“网络阅读”及“教育名著阅读”作为一项重要工作在学校开展。将新理念、新理论、新信息、新经验、新思考传播给每一位教师,让教师们以参与者的身份去思考,讨论这些问题,实现同伴互动和资源增值。4、实施青蓝工程,发挥学科带头人、骨干教师示范引领作用。要引导学科带头人、骨干教师带头读书学习,带头教学改革,带头帮助青年教师成长。每学年要

7、教好一门学科,带好一名教师,上好一节示范课,做好一次讲座,写好一篇论文。通过创设各种机制,为名优教师的脱颖而出搭建平台,创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动全校师资队伍的提高。5、强化对教师的考核工作。积极探索、创新绩效考核的机制与方法,规范考核程序,健全考核组织。要采取多种形式完善教师绩效考核载体,全面反映教师的业绩和贡献。同时,在教师绩效考核中,还要坚持公平公正、公开透明,充分发挥民主,增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力。(三)注重养成丰富活动

8、,实施有效德育教育。1、认真策划主题系列活动,丰富学生校园生活。①要精心按照学校的传统以及上级主管部门的要求,确立每月活动主题,围绕主题策划系列主题活动,活动要力求参与面广,有实效。让活动能够真正促进学生的素质提高,确保每次活动师生都有收获。②要精心筹划校园文化艺术节,要推陈出新,丰富活动的内涵。③积极思考探索学校德育特色,创新学生评价方式,认真组织综合实践活动,让学生在活动中展示个性、发展优势,引领学生好学向上,让学生在展示才华、活跃身心的过程中发展、

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