杨屯小学“教育内涵发展年”活动实施方案

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1、杨屯小学“教育内涵发展年”活动实施方案为全面贯彻落实乡教办教育会议精神，深入学习实践科学发展观，强化杨屯小学教育的内涵发展，提升教育品质，促进教育教学质量再上新的台阶，我校结合实际情况紧紧围绕会议内容和方案精神，进一步充实完善学校工作计划，不折不扣地把局里各项工作指标落到实处。为了把“教育内涵发展年”活动扎实的进行下去，特制定本实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实施素质教育，全面提高育人质量，不断推进教育公平，不断提升“杨屯小学教育”品质，为全乡优质均衡教育作出杨屯人

2、应有的贡献。二、工作目标通过开展“内涵发展年”活动，开创杨屯小学德育工作新思路，打造德育特色项目。以主题活动为抓手，扎实学生日常行为规范培塑，创新学生评价形式，提高学生的全面素质。探索减负增效新途径，努力提高办学质量。以“学会学习”课堂教学探索为重点，着力落实教学“五有四必”，积极开展读书活动，切实提高我校教育质量。营造和谐的教育环境，促进办学行为健康发展。加强学校党建工作，抓好教育行风建设，深化创先争优活动，强化校园安全管理，不断推进和谐校园建设。三、工作任务（一）、加强领导1、统一认识开展教育行业

3、“内涵发展年”活动是推进素质教育、促进教育教学质量稳固提高的有效措施，从学习实践科学发展观的战略高度，充分认识这项活动的重要性、必要性和紧迫性，精心组织，狠抓落实。因此，我校特成立了“杨屯小学开展‘教育内涵发展年’活动组织实施领导小组”。2、加强领导“杨屯小学开展‘教育内涵发展年’活动组织实施领导小组”名单组长：王其波副组长：王德义组员：王凤丽薛正瑞楚现河张利雪商爱霞戴璐璐3、强化宣传高度重视活动的宣传发动工作，充分运用橱窗、板报、倡议书、国旗下的讲话等宣传工具和宣传阵地，大力宣传“教育内涵发展年”活

4、动的意义和要求，为这项活动的深入开展营造浓厚的舆论氛围。（二）、培塑德能并重，高素质师资队伍。1、高度重视师德师风建设。学校高度重视教师职业操守和职业道德建设，精心拟定学习内容，通过案例解读、视频、演讲、征文等多种途径弘扬优秀师德，大力倡导教师爱岗敬业、无私奉献，做到热爱学生、热爱教育工作。推广杨屯小学师德先进典型，充分发挥先进典型人物的激励、导向、和示范作用。并把教师的德能作为教师年度考核、职务评聘和评先评优的重要依据。完善是的建设的监督机制，公开举报电话，设立举报箱，建立学校、教师、学生、家长四位

5、一体的师德建设监督网络，杜绝教师失范事件的发生，树立杨屯小学教师良好的形象。2、加强教师的法制教育，规范教师从教行为。利用全体教师会议时间，组织全校教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中华人民共和国刑法》、《公民道德建设实施纲要》，保证教师知法懂法，依法执教、从严治教。严禁体罚、变相体罚、以罚代教、以教谋私的现象出现，教师是人类灵魂的工程师，要致力于教育教学改革，爱校如家，精心育人，无私奉献，为人师表，率先垂范，塑造杨屯

6、小学教师良好形象。3、加强教师的业务培训研修。新课程的实施特别注重教师的教育智慧，而教育智慧取决于教师的文化底蕴，学校本学年要向教师推荐2～3本必读著作，强调教师阅读、讨论与写作，将“网络阅读”及“教育名著阅读”作为一项重要工作在学校开展。将新理念、新理论、新信息、新经验、新思考传播给每一位教师，让教师们以参与者的身份去思考，讨论这些问题，实现同伴互动和资源增值。4、实施青蓝工程，发挥学科带头人、骨干教师示范引领作用。要引导学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要

7、教好一门学科，带好一名教师，上好一节示范课，做好一次讲座，写好一篇论文。通过创设各种机制，为名优教师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。5、强化对教师的考核工作。积极探索、创新绩效考核的机制与方法，规范考核程序，健全考核组织。要采取多种形式完善教师绩效考核载体，全面反映教师的业绩和贡献。同时，在教师绩效考核中，还要坚持公平公正、公开透明，充分发挥民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力。（三）注重养成丰富活动

8、，实施有效德育教育。1、认真策划主题系列活动，丰富学生校园生活。①要精心按照学校的传统以及上级主管部门的要求，确立每月活动主题，围绕主题策划系列主题活动，活动要力求参与面广，有实效。让活动能够真正促进学生的素质提高，确保每次活动师生都有收获。②要精心筹划校园文化艺术节，要推陈出新，丰富活动的内涵。③积极思考探索学校德育特色，创新学生评价方式，认真组织综合实践活动，让学生在活动中展示个性、发展优势，引领学生好学向上，让学生在展示才华、活跃身心的过程中发展、