程庄小学教育内涵发展整顿优化年活动实施方案2

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1、程庄小学教育内涵发展整顿优化年活动实施方案教育内涵发展年活动启动以来，我校按照县教体局和镇教办的统一部署，广泛发动，认真学习，缜密组织，科学实施，已取得了初步成效。为把这一活动引向深入，推进我校深入发展、科学发展,规范办学行为，办出优质学校，2014年将在全校范围内开展教育内涵发展整顿优化年活动。根据教育内涵发展的内部规律，结合我校教育实际，特制定本实施方案。一、指导思想教育内涵发展整顿优化年活动的指导思想是：深入贯彻科学发展观，以坚持内涵发展，规范办学行为，办出优质学校，打造高效课堂，促进学生快乐成长为目的。针对我校教育现状，运

2、用以内涵发展为中心的教育思想和办学理念，把我校教育内涵发展活动引向深入，推动全校教育事业均衡发展、科学发展。二、目标任务（一）整顿优化措施，办出优质学校。在特色学校创建的基础上，梳理整顿优化各项措施，整合教育资源，创建优质学校。（二）彰显学校特色，铸造品牌学校。进一步丰富学校的传统积淀、文化氛围；突出办学理念；夯实教风、学风。创建一批品牌学校。（三）强化教育科研，增强学校软实力。教育科研在办好人民满意的教育过程中，具有创新理论、服务决策、指导实践、引导舆论的重要功能。要突出教育科研的重要地位，以科研带动教学改革,促进教师专业成长，

3、提高学校软实力。三、组织措施（一）做好管理工作，实现精细化管理。制定和完善各项管理制度，做到全覆盖，无死角。注重细节，落实到微观。（二）依据学校实际，彰显特色校园文化。我校结合当地及学校自身实际，建立各具特色的校园文化，形成一校一品，百花齐放的格局。实现校风、校训特色化；教风、学风个性化；绿化、美化彰显个性。（三）继续深化教学改革，切实提高教师的教学能力。继续深化“学案导学”等形式的教学改革，鼓励教师大胆创新，夯实基础,提高能力，确保课堂教学的质量和效益。一是切实提高知识加工能力。是指教师对知识的理论、组织和变换的能力。教师不仅要

4、深刻理解教学内容，还必须有组织知识的能力，即分析知识的要点，理清各要点间的逻辑联系，确定哪些知识是基本的，哪些知识是由基本知识推导出来的，从而把握知识的整体结构，能用概念圈、知识树、关系表等方法加注描述。在呈现知识的过程中会采用语言、模型、图示、演示、录像，以及课件、学件类多媒体教学手段等多种方法，以适应不同知识内容的教学需要和不同水平、不同兴趣学生的学习需要，加深学生对知识的理解。二是切实提高教学设计能力。是指在对课程标准、教学内容深刻理解的基础上设计总体的教学进程的能力，它包括确立教学目标、确定达到目标的基本思路、教学内容以及

5、评价教学效果的方法,设计具体的教学组织形式（如小组合作、个别学习、班级授课、大组讨论、质疑解答等），设计师生学生实际沟通的方式（如呈现信息的形式、启发学生的策略、探测学生的内部经验结构的途径等）。设计方案的实施过程，要十分注意预测学生在课堂中可能出现的反应，并根据学生的实际反应随时调整教学方案、教学设计及其调整能力的高下，与教师对学生了解、对教学效果的评价分析、对教学内容的分析加工、对各种教学策略的熟悉和掌握密切相关。三是切实提高主题沟通能力。是指教师围绕教学主题来表达自己的思想，洞察和理解学生思想的能力。教师应该具有较强的口头和

6、书面的语言表达能力，包括借助其它媒体来传递教学信息的能力。这种表达能力只有与理解学生思想的能力整合，才能产生师生相互沟通、有效交流的效果。要紧扣教学目标，围绕教学主题，从学生的表达中进一步理解其内心世界在何处，症结在何处。四是切实提高教学组织能力。是指教师组织课堂活动、维持教学秩序的能力。教师既要有效组织学生参与多种教学活动，又要能在教学中有效处理影响教学效果的各种行为，诸如学生不能集中注意、态度不当、缺乏效率观念、缺乏独立自主地参与等。教师要制定出明确的课堂规则，说明什么是该做，什么是不该做的，并在教学过程中坚持执行。要善于综合

7、应用各种策略解决教学过程中产生的各种问题，关注差异，培养自己机敏、迅速而准确的判断和反应能力，使自己富有教育机智。五是切实提高实践反思能力。是指教师在整个教学过程中不断检查自己的各种教学实践活动，对它们的合理性（合目的性和合规律性的统一）和所产生的效果进行评价和反思，以调整教学设计改进教学实践的能力。它既包括教学后记式的总结反思，又包括对教学中师生围绕教学主题所进行的沟通活动的评价，也包括对教学组织活动的评价；既包括对教学实际情况及效果的监察，又包括根据这些信息对自己的教学观念、教学策略和教学实践所做的进一步分析，这种及时的评价和

8、深入的反思是教师改进自己的教学实践的重要途径，也是走向成功的必由之路。学校和教师都要注意积累优秀的教学设计、课堂教学的实录、案例，使之形成能让全校乃至全镇教师共享的教育资源。六是切实提高现代教育技术的应用能力。是指教师在教学过程中应用投影仪、录放像