校本教研活动方案 刘香字

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1、“国培计划（2015）”—河南省初中数学教师乡村教师访名校培训项目学员校本教研活动方案学校（机构）：滑县八里营乡初级中学学科（领域）：数学姓名：刘香字二〇一六年一月7一、校本教研实施方案教研主题该如何培养农村学校初中生的运算能力指导思想坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生的运算能力为重点的素质教育。遵循课堂教学逐步实现“惜时增效、轻负高效”，的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，围绕课堂教

2、学，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。目标定位立足教研，聚焦课堂，转变教师观念，提升教师执教水平，提高教学质量、切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，全面提高学生的运算能力，促进学生全面、持续、和谐地发展。教研形式结合自己的教学实践和教学经验，交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，培养学生创新思维习惯和运算能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理。7教研方式 基本方式一：主题

3、教研基本方式二：教育教学反思主要方式三：叙事研究主要方式四：微型课题研究主要方式五：课例研究主要方式六：案例研究校本教研策略　一．培养学生良好的习惯。首先审题的习惯，题读懂了，运算起来方法会更正确、更合理，指导好学生认真书写也十分重要，使学生在数学运算中减少错写、漏写数字和运算符号。同时在课堂上培养学生自己动手的好习惯，对同学们的计算结果要给予及时的评价，即使做不出来，教师也应该给予适当的提示，不可以老师来代劳。二．解题严谨规范。严格计算过程，规范演算草稿，学生计算时，存在许多小错误和小失误，太多的小错误和小失误

4、，累积起来就是大错误，影响了最后的成绩。教师平时讲课时，要不厌其烦告诫学生，注重推理的完整性，也应以身作则，板书时、批改作业时，都要作出表率，养成严谨规范的作用。三．培养学生自觉检查验算，独立纠正错误的习惯。验算习惯的养成能够有效地保证计算的正确率，即使学生具备了比较强的口算和笔算能力，平时做题也会常常做错，所以，在计算中，学生如果养成了自觉检查作业，独立验算的好习惯。这样可以有效地使计算的正确率得到了较大的提高。7六、校本教研活动安排（时间、内容、参研对象）2016年元月4日-5日召开校本教研专题会议，讨论研究

5、方案，拟订计划。2016年元月6日-10进行培养学生运算能力的教学活动，重点以七年级二班和八四班学生为主，九年级个别参与2016年11日-20日校本教研小结7时间（起止时间）研究内容参研对象备注7六、校本教研的成果形式校本教研活动记录表（附件）77