校本教研活动方案-刘琳

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1、“国培计划（2014）”——示范性教师工作坊高端研修项目学员校本教研活动方案学校（机构）：林州市城郊乡付水洼学校学科（领域）：小学数学姓名：刘琳二〇一五年四月6一、校本教研实施方案教研主题更新教学手段，进行资源整合，让现代教育教学设施更好地辅助于课堂教学。指导思想关注学生发展，着力聚焦课堂，以教师专业成长为契机，在全校掀起研讨“高效课堂”的热潮，提高课堂教学质量，减轻教师和学生的课业负担。要通过研究，大力改进教师的教学方式和方法，提高单位时间内的教学效益，努力打造教学精品课。目标定位构建“高效课堂”意识；自主与合作共享、创新工作合作意识；加

2、强教师专业成长，提升自身专业素质意识。教研形式问题----研讨---实践---反思教研方式实行目标管理，合理安排时间，使校本研修时间、活动场地得以保障，同时制定奖惩政策，激励教师参与研修的积极性。校本教研策略理论与实践紧密结合，提升课堂教学效益，作为教研工作的着眼点；落实教研绩效考核，为教研工作的攻坚点；聚焦课堂，强化构建高效课堂和“自主、合作”备课改革，为教研工作的切入点；加大课程改革力度，创新工作，打造课堂精品，为教研工作的增长点；提高全校的教学质量，推动素质教育发展，为教研工作的落脚点。六、校本教研活动安排（时间、内容、参研对象）6时

3、间（起止）活动内容参研对象2015.03.17---2015.03.21组织开展构建高效课堂大讨论，十大问题征集全体数学教师2015.03.22---2015.03.28组织开展“一课一名师、一师一优课”活动，人人晒课全体数学教师2015.03.29---2015.03.31《基于农村小学生数学错题资源的教学行为改进研究》课题阶段汇报全体数学教师2015.04.01---2015.04.06征集课改誓词全体数学教师2015.04.13---2015.04.19高效课堂改革下教师的发展和自修问题讨论全体数学教师2015.04.20---201

4、5.04.26修订高效课堂评价标准全体数学教师2015.04.27---2015.05.03“一课一名师、一师一优课”活动议课活动全体数学教师2015.05.04---2015.05.10对高效课堂与信息技术手段结合的思考全体数学教师2015.04.20---2015.04.26对高效课堂小组建设的策略研究全体数学教师2015.05.14---2015.05.17《基于农村小学生数学错题资源的教学行为改进研究》课题阶段总结全体数学教师6时间（起止时间）研究内容参研对象备注6六、校本教研的成果形式校本教研活动记录表（附件）66