2018.06.11 方法精讲-申论5 吴越 （笔记）

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1、方法精讲-申论5主讲教师：吴越授课时间：2018.06.11粉笔公考·官方微信方法精讲-申论5（笔记）【课前答疑】1.问题和危害之间存在先后顺序，如老师没有吃饭，所以觉得非常饿，上课的时候没劲，一直靠自己的意志力在坚持。其中“饿”是问题，后面都是没吃饭的危害。如果题干中同时问到了危害和问题，则需要把二者都写上，如果题干只问了问题，在字数充裕时可以把所有负面信息全部写出来（问题和危害）；如果字数不宽裕，在能分清二者的情况下，需要优先保留问题，危害相对来讲属于更远的一层。2.粉笔申论题库中有很多真题，粉笔大礼包中的《专属题库》《极致真题题集》《模拟卷题集》等也有很多题

2、目并配备了相应的参考答案，粉笔给大家发的图书就是大礼包，大家要经常翻一翻。3.确定材料范围时，如果题干出现“结合/根据/依据/阅读给定材料7”，那么作答范围就是给定材料7，如果题干说的是“给定材料7”提到，或出现“请结合全文”，那么作答范围就是全文。4.申论小题的做题时间要控制在40分钟以内，大作文要控制在1小时以内，老师建议大家小题一般用时30分钟左右，比较难的题目用时在35-40分钟左右。现在属于备考的初级阶段，小题可以用40分钟的时间，如果15分钟就可以答完一道题目，那么说明现在的状态很浮躁，没有认真思考这道题目的题干、主题、要素分别是什么，也没有带着目标去

3、材料中仔细寻找答案点。5.做题时一定要审题，审题的意义是帮助我们确定目标，做综合题的第一步是释义，到材料中主题词附近的地方找答案；第二步是根据感情色彩去判断相关要素，一旦判断出来是负面的，就要把与主题词相关的负面内容全部答出来，这就是采分点；第三步是把对策性表述摘抄出来，这样的思路不会乱，从审题到读材料再到找答案是一步一步进行的。6.申论材料要求条理性不代表要把关键词前置，条理清楚说明分条罗列即可，关键词前置仅限于一个点中的A、B、C、D、E中有总括性词汇，如果不是总括性词汇则无需提前，是否要前置关键词要看内部的信息点之间是否有“总分”的逻辑，有就前置，没有就不必

4、前置，这与条理无关。【说在课前】1.本节课是方法精讲课程的第五讲，方法精讲课程共七讲，现在已经进行到后期阶段，同学们从对申论的一无所知，到学会了单一题摘抄、推导的技巧和综合题的整体答题思路。2.上节课讲解了公文写作的基本知识，包括语言、格式，内容上的要求，上节课已经讲完了方案类公文，本节课继续讲解其他类型的公文。2.总结类（1）如何识别总结类公文1总结类公文的主要目的是把具体情况告知或汇报给某个或者某些对象（其中具体情况中的要素要根据给定资料来确定）。（2）典型的总结类公文汇报（提纲）、讲话稿、发言稿、调查报告、编者按等。（3）总结类公文写作框架：标题：关于+事由

5、+的+文种主送机关或称呼：开头：背景、根据、目的等主体：问题、危害、意义、对策等结尾落款：发文者XXXX年XX月XX日【解读】1.总结类公文就是把材料中的信息总结一遍，可能会总结经验教训、问题、意义等，具体总结的内容要看材料，材料给出什么就总结什么，通常在遇到向别人告知情况、汇报事情之类的问法时就会用到总结类公文。2.总结类公文的判断方法有两个：（1）字眼识别：如某活动要求你在总结类会议上发言，请你总结一下；请你归纳、概括一下相关事宜；汇总、整理一份材料；根据……材料范围整理……公文。（2）小文种：汇报、提纲、调查报告等都是常见的总结类公文。在不同情况下汇报的内容

6、不同，汇报和调查必须一五一十地客观反映情况，因此只能是总结类。讲话稿和发言稿一般情况下都是总结类公文，在不同的情景、场合下，要发言的内容不一样，只能客观地依据材料，总结材料。（3）编者按属于总结类公文，指一本书的编者在书的前言和扉页部分介绍本书的主要内容，编者按的内容要依据书的具体内容确定，其实就像一本书的序言、论文中的摘要一样。大家不必把注意力放在某个具体的文种身上，文种每天都在变，编者按以前考过，比较偏，大家要关注总结类公文应该如何写。3.总结类公文是会变的，公文的内容要依据材料确定，根据材料围绕着某个主题词找出相关要素，可能是问题、原因、危害、对策等，没有万

7、能模板，但是有大的方向和规则，围绕主题，有什么要素写什么要素，看材料即可。4.总结类公文常见的要素有问题、原因、危害、对策等，不排除出现背景、根据、目的等特殊要素的情况：（1）背景：申论材料中出现“随着、近日、近年来”等词时，总结类公文有什么写什么，背景可以略写。（2）根据：根据……文件、讲话精神、会议精神等，可以把材料中的文件、讲话、会议精神等简要概括之后前置。（3）目的：为了、为、以……为目标、意在。结合材料有什么写什么。25.结尾：字数允许且材料中有总结性的话语时可以拿过来作为结尾，字数不允许、材料中又没有总结性话语时也不要强求，所有东西都可能成为采分点，要

8、看材料是否