小学语文苏教版四年级上册21《珍珠鸟》教学设计

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1、21珍珠鸟(第二课时)顺城街小学史锦琼教学目标:1、理解课文内容,背诵最后四个自然段。2、感受人与动物之间的那种和睦、信赖的境界,培养学生爱鸟护鸟的意识。教学过程一、激情导课1、导入课题上一课书《诚实与信任》的故事,让我们领悟到了一个什么道理?(诚实与信任比金钱更重要)这节课继续学习冯骥才先生的散文《珍珠鸟》。出示原文中的一句话:听人说,这是一种怕人的鸟。文中第6自然段却写道:(生读)不一会儿,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在做梦呢!师:它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在

2、做梦呢!这是一个多么美好的境界呀!看着这一组对比的句子,你产生了哪些疑问?书上有一句话告诉我们是什么创造出这一美好的境界呢?出示:信赖,不就能创造出美好的境界吗?那意思就是,信赖,往往能创造出美好的境界。2、明确目标那就让我们快快走进文本,细细地品读文字,从字里行间去感受“我”对珍珠鸟的喜爱之情,还有在“我”的爱心呵护下,珍珠鸟是怎样由害怕人到亲近人,怎样逐步对我产生信赖的。3、预期效果有信心完成这一学习目标吗?二、民主导学任务一:细读课文,感受喜爱之情。1、任务呈现策略:用自己喜欢的方式读第1——

3、3自然段,从哪些词、句感受到“我“对珍珠鸟的喜爱之情,用——画出。自学完后,小组内选一方面(安排住处、外形)交流词句,并有感情地读出“我”对珍珠鸟的喜爱。2、自主学习学生按要求自学,小组内讨论,师巡视指导,组长组织,准备展示。3、展示交流第1、2自然段,从“真好!”“舒适”“温暖”“安全”看出我喜爱珍珠鸟,为它精心安排住处。“躲进幽深的丛林”因为它怕人,所以给它创造出一个安全的环境。小组或派代表感情读。第3自然段:雏鸟鸣叫:尖细又娇嫩。(喜爱)雏鸟外形:它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(喜爱)写

4、雏鸟外形的时候,是按从部分到整体的顺序写的。正是这个小家伙!称呼小家伙,看出喜爱,读好它,注意标点感叹号,惊喜之情。比较句子:(1)过不多久,忽然有一个小脑袋,从叶间钻出来。掀开绿蔓一看,正是这个小家伙!(2)过不多久,忽然有一个小脑袋,从叶间探出来。拨开绿蔓一看,正是这个小家伙!“钻”没有害怕之意,“探”字用得恰当,有害怕、试探之意。“掀”动作大,“拨”用的准确,“我”动作小而轻,怕惊扰它。对它的呵护,知道它是怕人的鸟儿。可见作者用词的准确与巧妙。你有喜欢的小动物吗?按从部分到整体的顺序说说它的外

5、形。读第3自然段,师生接读:……发出一种(),我猜到,()。过不多久,(),拨开绿蔓一看,()!瞧,多么像它的母亲,()。任务二:品读课文,体会信赖1、任务呈现策略:自读第4自然段,找出这一自然段中最能表现珍珠鸟逐渐信赖我的一些词,用~~~画出。板书:信赖。读第5自然段:(1)围绕“淘气”想象白天它怎么淘气的陪伴着我。(2)假如珍珠鸟来到了我们的教室,想象,按句式说话。珍珠鸟来到了我们的教室。起先,它—————————,一会儿————_,一会儿————————————,一会儿————————————

6、——————-,渐渐地,——————————-,后来,————————————————————-。2、自主学习学生按要求小组学习讨论,组长组织,准备展示。3、展示交流小组交流:读第4段,交流活动情况的词语,看出逐步信赖。抓先后顺序的词和地点的变换词语,由远到近。起先,渐渐地,后来。四周,屋里,小桌上。交流我的反应的词语,珍珠鸟由害怕人到亲近我,对我逐步信赖,是因为我完全没有伤害它,而是细心地呵护它。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近。后来,它完全放心了。我用手抚一抚它细腻的绒毛。小鸟主动亲

7、近我,越来越信赖我。每靠近一步都是以我的照料与呵护为前提的。珍珠鸟动作的词语:三个一会儿,飞、落、站、撞、落、蹦、俯、瞧、哒哒、啄。看出它好像一个活泼顽皮的小孩子。师:这一段活动情况描写,活画出了一个顽皮的孩子形象。作者心中充满温柔的爱意,写出了人与鸟的第一次亲密接触。生:请同学们跟我读第四段,让我们一起在读中体会雏鸟逐渐信赖我的过程。一生读第5段,我觉得“扭动”“挤开”用的特别好,把雏鸟的可爱、有趣表现出来了。假如珍珠鸟来到了我们的教室,按句式说话,谁还有补充?仿照第4段,训练说话。出示第6自然段

8、和插图。师:正是由于我的细心照料与呵护,这小家伙完全信赖我了,看插图,知道发生什么事了吗?放音乐,师深情地朗读。作者用细腻的笔触描写了小鸟在我肩上睡觉的情态,假如小鸟在你的肩上睡着了,你喜欢它吗?用什么语气读?假如它就在你的肩头,我们一起安安静静的读,不要吵醒它,让它多睡一会儿。齐读第6段。(读出雏鸟对我的信任,读中体会文中人与鸟之间可贵而感人的默契。)师:这小家伙睡得好熟哇。瞧!作者的眼光里充满爱意,如果请你给这幅画加个题目,用一个词或一句话,你会写什么呢?第7段:

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