现代心理健康教育4-2

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1、文档打印页码，1/8第二节婚姻关系、亲子关系对幼儿心理与行为问题的影响一、问题提出家庭是社会的细胞，它以血缘关系为基础，以婚姻关系为纽带。在家庭中，婚姻关系和亲子关系作为最重要的家庭人际关系，不可避免地影响儿童的心理与行为。国内外研究表明，家庭婚姻关系的好坏与幼儿的反社会行为、不良行为、攻击行为等外在行为问题和焦虑、不安等心理问题之间有着一定的关系。在良好的家庭环境中成长的儿童，其行为问题较少。家庭婚姻关系不好的子女在学校出现吵架或其他行为问题的较多。亲子关系同样也对儿童的心理与行为产生影响。处于安全依恋亲子关系的儿童比处于不安全依恋亲子关

2、系的儿童更有同情心。不良的父母管教和监视预示着儿童的同伴拒斥和学业失败以及更多的反社会行为。社交不良的儿童及其父母彼此认为，他们的关系缺乏支持。同性的亲子关系比异性的亲子关系更重要。目前，我国幼儿多数为独生子女，因其身处环境的特殊性，在上述诸方面的表现有可能不尽相同。我们（俞国良、金东贤，2003）为了探讨我国幼儿家庭的婚姻关系和亲子关系以及幼儿心理与行为问题的特点，对此进行了实证研究，试图揭示在目前我国社会经济和文化背景下婚姻关系和亲子关系对幼儿心理与行为问题的影响。二、研究方法（一）被试取样选取北京市市区6所幼儿园的457名3～6岁的幼

3、儿及其父母作为被试。其中，男性幼儿（245名）及家庭占54%，女性幼儿（212名）及家庭占46%。上述幼儿家庭的97．8%为夫妻和孩子组成的核心家庭。（二）研究工具本研究采用的研究工具包括：我国20世纪80年代初修订的阿肯巴克儿童行为量表（Achenbach's Child Behavior Checklist,简称CBCL）（家长用量表）；参考奥尔森（Olson）的婚姻质量问卷和美国韦恩大学的婚姻关系问卷，自编婚姻关系问卷；http://www.pep.com.cn/dy_1/2011-7-21文档打印页码，2/8参考温特（M．G．Win

4、ter,1991）的父母依恋量表、西尔弗伯格等人（S．B．Silverberg，etal．,1991）的父母监控量表和布朗（Brown,1989）的父母价值观量表，自编亲子关系问卷。阿肯巴克儿童行为量表采用行为问题部分的113个条目；自编的婚姻关系问卷由8个维度64个题目组成，采用5级评定；自编的亲子关系问卷由3个维度18个题目组成，同样采用5级评定。上述量表及问卷的同质性信度依次为0．92、0．72和0．67，符合本研究的需要。（三）研究程序上述量表和问卷均采用匿名方式填写，由幼儿园的教师负责统一发放和回收。量表和问卷的回收率为91．4%

5、。（四）数据分析研究中所有数据均用SPSS11．0进行统计处理和分析。三、研究结果（一）有行为问题和无行为问题幼儿家庭婚姻关系比较把CBCL量表113个项目的总粗分超过上限的（总粗分≥40）幼儿作为实验组（即有心理与行为问题幼儿组，下同），把总粗分没超过上限（总粗分＜40）幼儿作为对照组（即没有心理与行为问题幼儿组，下同），进行独立样本的平均数差异检验，比较有行为问题和无行为问题幼儿家庭的婚姻关系。表4-1实验组和对照组幼儿家庭的婚姻关系均值比较（n=457）http://www.pep.com.cn/dy_1/2011-7-21文档打印页

6、码，3/8婚姻满性格相夫妻交问题解经济条业余活角色平性生活意容流决件动等实验22．22．36221．22．22．21．19．20．275组11593391339132029420334784对照22．24．61021．22．22．20．19．21．551组18308587651800567690755415t0．1473．0．4312．2．1．4150．3552．044**293*222*834**注：*表示p＜0．05，**表示p＜0．01，***表示p＜0．001，下同。表4-1的结果表明，目前幼儿家庭的婚姻关系在总体上处于中等偏下的水

7、平，即在每个项目的选择中他们比较倾向于肯定消极的婚姻关系，否定积极的婚姻关系。这与改革开放以来我国家庭婚姻关系的总体情况相符。而且，在父母性格相容、问题解决、经济安排和性生活方面，实验组和对照组差异显著。在父母性格相容、问题解决和性生活方面，对照组显著优于实验组，在经济条件方面实验组则显著优于对照组。同时，在业余活动方面，实验组优于对照组，但差异不显著。（二）有行为问题和无行为问题幼儿家庭亲子关系比较同样把CBCL量表113个项目的总粗分超过上限的（总粗分≥40）幼儿作为实验组（即有行为问题幼儿组），把总粗分没超过上限（总粗分＜40）幼儿作

8、为对照组（即没有行为问题幼儿组），进行独立样本的平均数差异检验，比较有行为问题和无行为问题幼儿家庭的亲子关系。表4-2实验组和对照组幼儿家庭的亲子关系均值比较（n=457）亲子依