数学五年级下人教新课标4.2真分数和假分数同步教案

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1、《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设第二节真分数和假分数一、教学内容课本P69例1、例2。二、教学目标1.知识与技能使学生理解真分数和假分数的意义和特征,会正确区分真分数和假分数。2.过程与方法使学生经历理解真分数和假分数的意义和特征的过程,培养学生的观察、比较、分析、推理、概括等思维能力。3.情感、态度与价值观在学生的学习过程中,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,发展学生的数学思维。三、重点难点1.教学重点理解真分数和假分数的意义和特征。2.教学难点会正确区分真分数和假分数。四、教学用具自制课件。五、教学设计(一)复习准备1.想一想:什么是分数?分数与除法

2、的关系怎样?2.里有(),里有()个,()个是,1里面有()个。(二)探究新知1.用分数表示出各图的涂色部分。(1)引导学生观察,比较每个数中分子和分母的大小,你有什么发现?(2)说一说:这些分数比1大,还是比1小?为什么?适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688第3页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设(3)引导学生用分数的意义来说明理由。(4)引导学生概括出真分数的概念。指出真分数都小于1。(并说明:我们过去接触的一些分数,大都是真分数)(5)尝试练习:写出三个不同的真分数。2.出示:(1)观察左图,说一说:把一个圆平均分成几份

3、,表示有这样的几份?根据分数的意义该怎样用分数来表示?(2)中图和右图采用同样的方法教学。(3)教师指出:像,,这样的数也是分数。(4)引导观察,想一想:这些分数比1大,还是比1小?为什么?(5)引导学生概括出假分数的概念。并指出假分数大于1或者等于1。(6)尝试练习:写出三个不同的假分数。(三)巩固练习1.下面的分数哪些是真分数,哪些是假分数?出示动画1真分数、假分数的分类的动画2.把上题中的分数用直线上的点表示出来。3.在图中涂上你喜欢的颜色,表示出下面各分数。适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688第3页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基

4、础教育资源建设(四)全课总结在这节课上,给你印象最深的是什么?你还有什么需要解决的问题吗?(五)板书设计真分数和假分数分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688第3页

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