刘集镇中心小学师德师风先进校创建方案

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1、刘集镇中心小学创建师德师风先进校活动方案 教师是人类灵魂的工程师，肩负着传播文明，塑造人类灵魂的神圣使命。只有具有高素质的教师，才能确保高质量的教育，只有具有坚定政治信念和优良道德品质的教师，才能对学生进行有效的思想政治教育和人格培养。为了全面贯彻落实《河南省教育厅关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》精神，进一步加强我校教师队伍职业道德建设，结合我校实际情况，特制定此方案：一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，以提高我校教师的思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点，

2、弘扬高尚师德、践行师德规范、强化师德教育，努力造就一支师德高尚、业务精良、具有现代化教育观念、全心全意推进素质教育的高素质的教师队伍，为中牟教育事业的发展做出贡献。二、活动目标通过开展师德师风先进校创建活动，在全体教师中努力形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤劳乐教、廉洁奉献、务实创新”的师德风尚。力争实现以下目标：（一）基本的人格目标：教师首先应是一个合格的公民，要有一个公民应有的人格素质和道德水准；（二）教师的职业标准目标：教师应有高于一般公民的品德素质和职业道德品质；（三）素质教育目标：师德要满足素质教育对教师的要求；（四）思想素质

3、目标：以科学发展观来要求自己，牢固树立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的信念。大力提倡热爱儿童、爱岗敬业、务实创新、甘于奉献等职业精神；（五）业务能力目标：认真备课、上课，精心设计教学形式，寓教于乐，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平；（六）教师行为目标：不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视儿童，不得收受家长钱物、不求家长办私事；（七）师表形象目标：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、会客。三、活动安排第一阶段：筹备动员，营

4、造氛围。（2011年2月下旬）（一）学习文件，提高认识召开动员大会，传达《河南省教育厅关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》文件精神，使全体教师充分认识到开展这项活动的必要性和重要性，进一步提高认识。同时加大宣传力度，营造浓厚氛围。形成学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好师德氛围。（二）成立组织，明确责任成立以校长为组长，副书记、副校长为副组长，中层领导和党团员代表为成员的师德师风先进校创建活动领导小组，明确领导和具体工作部门的责任，为把此项活动抓好提供组织保障。（三）制定方案，布置内容根据本校实际情况制定活动

5、目标和具体的实施方案，宣读我校的实施方案以及奖惩办法，并要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划，以便监督。（四）建立师德档案，健全制度学校将建立教师师德档案和激励、监督、约束机制，提供制度保障。第二阶段:学习培训，实践提高（2011年2下旬-3月）（一）组织全体教师认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步改进教师思想政治教育、职业理想教育、增强我校教师教书育人的责任感和使命感。（二）组织全体教师学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，提高依法执教水平，树立为人民服务思想。（三）开展教师的心理健康教育，关

6、注教师心理成长，帮助教师减轻负担，促进我校教师心理健康发展。（四）开展师德承诺签名活动。（五）组织本校教师继续收看国家教育部门制作的《师德启思录》教学光盘。（六）广泛征集“教师禁语”，让每位老师能在这个活动中有所体会，有所感悟。知道作为一名人民教师应该怎样说、怎样做，不要这样说、不能这样做。（七）结合所学内容，针对自身实际查找不足，写出自查报告。（八）组织教师人人写出师德承诺书，公示于学生家长和社会各界，接受监督。（九）开展“两进一会面”活动。即进学生宿舍，班主任及所在班级的任课教师每周要结伴进一次学生宿舍，和学生谈心，及时了解学生学习生活

7、中遇到的问题，帮助学生解决学习和生活上的困难；进社区，学校主动与所在社区联系，听取对教育工作和教师工作的意见和建议；每个月班主任及所在班级的任课教师至少要和学生家长见一次面，把学生的在校情况向家长说明，并请家长配合学校做好学生的思想工作。第三阶段树标学标，找准方向（4-5月）（一）认真组织学习国家、省、市师德优秀教师的事迹。（二）开展月评师德标兵活动，并设立师德光荣榜，将每月评出的师德标兵进行宣传，发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力。（四）召开师德先进事迹报告会。（五）举办师德事迹演讲赛。（六）以“我向典型学什么”为题展

8、开讨论，并明确努力方向，结合自身情况写出学习体会。（七）加强典型队伍建设，培树出自己学校的典型，在学校中形成自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐观进取的精神风貌。第四阶段交流学习，共