《19年行测刷题班》言语笔记4

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1、品质源自责任《行测刷题班》笔记“无迹可寻”的逻辑填空主讲人：曾舟2018/11/8华图在线APP关注新浪微博随时来刷题获取最新资讯时间是世界上一切成就的土壤第1页共24页品质源自责任【助教笔记1】1.选B。该空在关联词“所以”后面，根据“地位越高，影响越大”可知，地位高的人对群众的影响大，因此该空应体现“群众追随模仿地位高的人”之意。辨析选项。A项“人云亦云”指没有主见，随声附和；C项“从善如流”形容迅速地接受别人的意见；D项“高山仰止”比喻对品德高的人的仰慕。三者均不能体现“追随模仿地位高的人”之意，排除。B项“上行下效”指上面的人怎

2、样做，下面的人跟着后面学，符合语境。因此，选择B选项。【助教笔记2】2.选A。分析第一空。文段中提到生活有四季，也有走运和倒霉，说明生活是多变的。A项“一成不变”意为一经形成，不再改变，符合文意。D项“千篇一律”比喻办事按一个格式，都一样，没有变化，符合文意。而B项“循规蹈矩”形容遵守规矩，不敢违反。C项“按部就班”为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。二者均不符合语境，排除B项和C项。分析第二空。第二空后面提到“没有充分的思想准备”，体现出事物发生的突然性，而D项“临时”强调的是“暂时、短暂、事情将要发

3、生的时候”，相比较而言，A项“突发”更合适。因此，选择A选项。【助教笔记3】3.选A。根据语境信息“顾不得考虑艺术品质和价值导向”可知，第一空要填入一词表达网络写作品质参差不齐之意。“粗制滥造”“泥沙俱下”二词符合时间是世界上一切成就的土壤第2页共24页品质源自责任语境。根据“所谓”“文字垃圾充斥”等信息可知，第二空需填入消极色彩的词语。“运笔如飞”可以表示写作速度非常快，但可能只求速度而忽视质量。因此，选择A选项。妙笔生花：比喻杰出的写作才能，是褒义词，不符语境。良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。一般多用于人，侧重于品质，不能用于

4、形容水平、成绩等。鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起，多用来形容人，不符语境。【助教笔记4】4.选D。本题从第二空入手较易。根据语境信息“忽略生命中最珍贵的东西，而在未来老去时空留悔恨和遗憾”可知，作者还是在强调“家庭”比“工作”更重要，因此第二空填“本末倒置”“舍本逐末”较为合适。比较“消磨”“蚕食”二词。“蚕食”比喻如蚕吃桑叶那样一点一点的吃掉，比喻逐步侵占。因此，选择D选项。【助教笔记5】5.选D。分析文段语境，文段前面提到严复翻译的《原富》没有引起光绪皇帝的重视，说明光绪皇帝并没有实行市场经济，错过了市场经济而没有带给中国进步。对

5、比选项，能体现出这层含义的只有D项“失之交臂”，意为“当面错过”。因此，选择D选项。若即若离:形容对人保持一定距离，也形容两件事物之间的含糊不清的关系。分道扬镳:比喻目标不同，各走各的路或者各干各的事，两个事物只有先在一起时间是世界上一切成就的土壤第3页共24页品质源自责任之后才会“分道扬镳”，而市场经济从来就没有被光绪皇帝接受，用“分道扬镳”形容不恰当。南辕北辙:指的是行动和目的相反，语义不符。【助教笔记6】6.选C。根据“海水污染严重”“海底珊瑚大量枯死”可知，填入词语说明底部海域很难适合生物生长。对比选项。A项“人间地狱”形容社会

6、的黑暗，不能形容很难适合生物生长，排除。B项“明日黄花”比喻过时的事物和消息，不符语境，排除。C项“不毛之地”指不长庄稼的荒地，形容某地很难适合生物生长，符合文意。D项“穷山恶水”形容自然条件很差，没有“不适合生物生长”之意，排除。因此，选择C选项。不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。人间地狱：人世间的活地狱。比喻黑暗的社会。明日黄花：比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。穷山恶水：形容自然条件很差，物产不丰富的地方。【助教笔记7】7.选C。第二空为突破口。根据“兼及精神与物质、殿堂与市

7、井、书斋与田野”可知，后者适用的层面更广，更加接地气，到处都有。C项“无处不在”形容数量之多和存在的范围极大，符合语境。A项“无往不利”指所到之处，没有不顺利的，多指做事顺利，不符合语境，排除。B项“所向披靡”强调无所抵挡，不符合语境，排除。D项“兼容并蓄”侧重包容性，“雅俗”只是渗透于“殿堂时间是世界上一切成就的土壤第4页共24页品质源自责任与市井、书斋与田野”之中的，并非将这些包含在内。不符合语境，排除。验证第一空。“前者”指代“固守五经”,意为此种类型的国学探讨的范围是明确固定的，即只认“五经”为国学，“边界”清晰。符合语境。因此

8、，选择C选项。所向披靡：比喻力量所达到的地方，什么也阻挡不住。兼容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。同“兼收并蓄”。【助教笔记8】8.选A。根据横线之后的“目前电影能够带来各种感官刺激，评弹