莱州社会实践课程实施方案

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1、莱州市第一中学社会实践课程实施方案（试行）　　社会实践是普通高中新课程综合实践活动中的重要科目，是国家规定、学校自主开发的每一个高中生必修的一门课程，共6个必修学分。社会实践是学生在教师的指导下，进入实际的社会情境，直接参与并亲历各种社会生活和社会活动领域以通过体验性学习获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。它与研究性学习、社区服务共同构成“综合实践活动课程”。为实施好社会实践课程，根据《山东省普通高中课程设置及指导意见》的要求，结合学校实际，制定本方案。　　一、指导思想　　社会实践课程以国家的教育方针政策为指导，以《山东

2、省普通高中课程设置及指导意见》为依据，以提高学生的全面素质为宗旨，教学面向学生、面向社会、面向生活，组织学生走出课堂，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，逐步形成“发现问题、分析问题和解决问题”的初步能力。　　二、基本原则　　1、综合性原则。在活动中，既要对以往所学的各学科知识加以综合，也要关注多种方法的综合运用，以提高综合分析问题和解决问题的能力。　　2、实践性原则。强调在体验中获取知识，在调查、考察、实验、探究、设计、操作、制作、服务活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。　　3、自主性原则。强调学生自主选择活动目标

3、，活动内容、活动方式及指导教师，自己制定活动方案，开展实践和表述结果。教师的指导应有利于学生自主活动的开展和深化。　　4、开放性原则。强调面向学生的整个生活世界，在时间安排、主题确定、方法运用、活动操作和成果表达等方面有相当大的灵活性，为学生发挥个性特长和才能提供广阔的空间。　　5、过程性原则。关注学生在过程中获得的学习体验和个性化表现，关注不断生成的新的目标主题，关注实践活动的方法、态度、体验、诚信等。　　三、课程目标　　社会实践主要通过军训和工农业生产劳动等对学生进行国防教育、生产劳动教育，培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，通过社会

4、实践使学生保持独立的持续探究的兴趣，学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度。　　1、对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等方面教育，关心社会和科技进步，关心地球和生存环境，增强可持续发展的社会责任感。　　2、培养学生良好的劳动观念与劳动习惯，形成一定的劳动和生活技能。　　3、激发学生的问题意识，培养学生认识社会、探究问题的基本能力，不断积累直接解决问题的经验，形成综合思考问题的能力。　　4、培养学生人际交往能力、组织协作能力、实际操作和适应环境的能力。　　四、课程内容　　社会实践活动包括校内实践和校外实践，其主要内容为：　　1、军

5、训。这是一个必修项目，也是学校的传统项目，主要进行军姿训练、军事知识教育、国防教育和组织纪律教育。　　2、校内实践活动。主要进行日常生活技能竞赛活动、校园规划和校园环境整治活动，还包括校内志愿者活动和校内学社、团队组织活动。　　3、参观、访问和调查活动。可以以郊游或远足的形式，观赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观，陶冶思想情操；到德育基地（校内“文博陈列馆”、“百年校史展厅”、“道德与法制展厅”等；校外“纪念馆”、“博物馆”、“革命烈士陵园”等）参观考察，接受思想教育；抓住社会社区热点、焦点问题进行社会调查，结合研究性学习进行探究等。　　4、社

6、会生产劳动和社区建设活动。参加学工学农生产劳动、社会公益劳动、勤工俭学等；还可以参加社区的政策调研、法制宣传、文明建设、环境保护等。　　5、科技性实践活动。如进行某项科技设计或制作，参与社区生产、生活设施的设计或改造等。　　五、课程安排　　社会实践活动分三个学年进行，每学年至少安排一个周，计2个学分，三年计6个学分。军训是全体学生必修的项目，安排在高一第一学期开学之初，共一周时间，连同完成校内“实践基地”活动任务，计2个学分；高二社会实践活动采用集中和分散、校内和校外相结合的形式进行，校内以“实践基地”、“德育基地”、学生社团等为主要内容集中安

7、排，校外以参观访问、社会调查、学工学农、科技实践等为主要内容分散进行，时间不少于一个周，完成者计2个学分；高三社会实践活动在高三开学之前，时间安排一个周，由级部统一安排组织，完成者计2个学分。　　六、课程管理　　（一）组织机构　　学校成立“学生综合实践活动指导中心”，负责对全校各年级、各教学部社会实践活动的安排、协调和指导、评定工作。由各年级、教学部布置班主任对学生社会实践活动进行动员、组织和检查落实工作。由“学分认定委员会”对学生参加实践活动所获学分进行认定。　　(二）活动形式　　社会实践一般以5-10个人组成的社会实践活动小组的形式进行，也

8、可以以班级为单位进行专题活动。小组的构成由学生自愿组成，选出一名小组长，聘请指导教师帮助工作；班集体活动，要有班主任带队、教师跟班指导。小组自主活动，