蛟河初中数学工作坊研修方案

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1、“数图腾”工作坊研修活动设计方案——“国培计划(2015)”吉林省蛟河初中数学教师工作坊一、“数图腾”数学坊工作的主旨互帮互学集思广益，相辅相成合纵连横。二、“数图腾”数学坊方案的设计面向的群体：蛟河市50名初中数学教师。学员的需求：1.当前初中数学教学中出现某些普遍的问题，如重点把握不准确、难点不能很好突破，导致教学难点更难，学生不易接受，严重影响数学课堂教学的效果.2.思维导图等信息技术不会运用，不知道如何将其运用到数学课堂教学中，影响提高数学课堂教学效果、限制数学教师的专业化发展。工作坊活动的主题：1.突破数学学科各单元知识重难点，优化数学课堂教学,提供各章节重难点解决策略

2、；2.加强思维导图在数学课堂教学中的运用，促进数学教师的专业化发展。三、“数图腾”数学坊研修目标1.教学实施策略化。聚焦数学课堂教学，重难点课堂实施有策略、重难点解决有策略，优化数学课堂教学有策略。2.促进数学教师专业化。实行思维导图方式方法提升数学教师数学素养和专业发展。四、“数图腾”数学坊活动日程和安排第一阶段网络研修谋划动员研修时间：2016年1月初阶段目标：感知方案，构建家园；我研修我做主。任务内容：1.集中工作坊全员培训，加入工作坊，建立工作坊交流群，明确工作坊的目的任务、意义作用；2.坊主解读《”数图腾”数学工作坊研修设计方案》和《教师工作坊项目考核和评价》，培训指导

3、坊员《思维导图》在数学学科的运用；3.坊员熟悉“平台操作”流程，完善个人信息；提交一份个人工作坊研修计划。研修活动安排：平台学习：完成在线课程学习（网络研修10学时）；线上研修活动安排：1.破冰活动：国培研修——我来踩破啦！2.发起话题1：研修团队——我们集合出发啦！线下研修活动安排：全员参加，集中培训课程与资源支持：《“数图腾”数学工作坊培训设计方案》方案课程；《思维导图》软件课程；平台操作课程。坊主负责任务：1.引导学员开始研修，发布线上研修活动；2.成立小组、组内推荐组长；3.积极与学员进行网上互动交流。坊员任务：平台学习观看必修和选修课程；参加线上活动；提交一份个人工作坊

4、研修计划。第二阶段经验反思撰写框架研修时间：2016年1-2月末阶段目标：自我分析章重难点教学经验内容，撰写章重难点框架（思维导图）。任务内容：1.组内分工：将工作坊成员分成五组，选聘组长一人，负责小组内部研修的管理，每一小组分担相应章节的内容；2.撰写内容七、八、九年级下册各章重难点框架（思维导图）；3.提交第一次作业：自己组内的各章节的重难点框架的思维导图。研修活动安排：平台学习：完成在线课程学习（网络研修40学时）；线上研修活动安排：发起话题2——撰写《思维导图》过程交流。课程与资源支持：分组情况和撰写内容分工。坊主负责任务：1.发布线上研修活动；2.公布分组情况和撰写内容

5、分工。组长负责任务：组内分工，撰写内容。坊员任务：平台学习观看必修和选修课程；参加线上活动；提交第一次作业。第三阶段示范指导设计课例研修时间：2016年3月上中旬阶段目标：撰写教学设计课堂实录,重难点解决策略设计任务内容：1.针对每一小组撰写的内容，每人撰写一个教学设计，组内的内容不许重复；2.针对每人撰写的教学设计录制一节课（片段或整节）——作业2；3.根据自己的课例中的重难点的设计意图、难点突破的解决策略手段、课堂检测试题，录制一个微课——作业3。研修活动安排：平台学习：完成在线课程学习（网络研修20学时）；线上研修活动安排：发起活动3——撰写教学设计事宜的注意问题；发起活动

6、4——录制微课的制作技术交流。线下研修活动安排：1.结合板块教学设计及课堂教学实践，设计课题研究方案；2.完成一份小课题研究方案；（一师一题）课程与资源支持：《微课制作技术》课程。坊主负责任务：1.与坊员进行网上互动交流研修活动；2.评价坊员作业。组长负责任务：督促组内成员及时登陆平台信息、上交作业。坊员任务：平台学习观看必修和选修课程；参加线上活动；提交第二、三次作业。集中研修2天（培训时间另行通知）：小组研课、磨课，坊内交流，打造优秀作品；第四阶段课题研究优化教学研修时间：2016年3月下旬阶段目标：结合课堂教学研究，重难点解决策略，撰写教学课题报告任务内容：结合自己撰写的课

7、堂教学设计以及重难点解决策略提交一份小课题研究报告——作业4。研修活动安排：平台学习：完成在线课程学习（网络研修10学时）；线上研修活动安排：发起活动5——交流设计小课题研究报告的注意事项。线下研修活动安排：全员集中交流，展示优秀课例评选，实行“同课异构”形式。课程与资源支持：小课题研究报告样例。坊主负责任务：1.发布本阶段的研修活动；2.组织坊员撰写课题报告；3.全员集中交流，开展“同课异构”优秀课例评选。组长负责任务：组内评选优秀坊员参加优秀课例评选；督促组内成员录制微课撰写