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时间:2019-05-31
《营销(3)141班李光辉娄底招生策划学号33》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2016年郴高职娄底招生公关策划策划人:李光辉李家学陈丽唐佳佳叶颖诗秦杰策划时间:2016年5月18日前言学院位于“全国优秀旅游城市”和享有“中国女排腾飞基地”、“有色金属之乡”等美誉的湖南“南大门”——郴州市中心城区白水片高等教育中心,风景秀丽的王仙岭国家级生态旅游公园侧畔。107国道、京广铁路、武广高速铁路客运专线、京港澳高速公路等纵贯市区,交通便捷,距长沙和广州仅1小时高铁车程。校区占地面积528亩,建筑面积15万平方米,环境优美、设施齐全,为青年学子提供了更加优良的学习环境。学院是以机电、营销、旅游和建筑为特色的综合性普通高等院校,开设会计、
2、金融保险、建筑工程技术、工程造价、机电一体化、矿山机电、计算机应用技术、动漫设计与制作、模具设计与制造、汽车技术服务与营销、市场营销、物流管理、旅游酒店管理等25个专业(方向),构建起了适应市场需求,对接产业发展,特色鲜明的专业体系。拥有一批国家级紧缺技能型人才专业、国家级精品课程、省级精品专业、省级精品课程、省市级重点专业,是培养高素质技能型人才的“摇篮”。现有全日制在校学生6400余人。人才培养模式先进,师资力量雄厚,资助体系关怀备至,学生升本途径畅通.但是由于郴州职业技术学院是一所三线弱城市的高职院校所以知名度非常低很多莘莘学子也不知道有这样一
3、所高职院校,所以决定展开此次娄底公关活动,此次公关活动主要通过公开课和彩页等方式进行宣传提高学院的知名度.目录1背景状况与swot分析…………………………第1-2页1.1宏观环境分析………………………………第1页1.2swot分析…………………………………第1-2页2媒介策略………………………………………第2页3活动方案………………………………………第2-4页3.1.活动的目的及目标………………………第2页3.2.活动时间、地点…………………………第3页3.3活动对象…………………………………第3页3.4活动具体措施……………………………第3-4页4
4、.活动预算.......................................................第5页5效果评估........................................................第6页(一)宏观环境分析1.政治环境中国在十一五和十二五规划中,大力提倡发展高等教育,并在采取各种措施支持高等教育的发展,例如采取扩招、自主招生,助学贷款、奖学金、助学金等方面支持高等教育的发展。2.经济环境改革开放以后,中国的经济快速发展,人们生活水平不断提高,人民也有了更多的资金去投资教育。3.人口因素
5、中国的人口基数很大,城市化进程加快,教育需求大。4.社会文化因素中国人越来越重视教育,加上广东省特别是广州从清代就成为对外贸易港口,又是改革开放的沿海开放城市,中外文化交流多,外国先进的教育理念在这里得到了传播和发展。(二)Swot分析1优势学校隶属于郴州党委,是教育部批准的全日制公办普通高等学校,得到省政府的关注以及政策支持。有60多年办学历史的全日制公办普通高等学校,办学历史比较长。地处郴州郊区,周围商业还没发展起来,人口密度较低,环境清静优美,比较适合读书。学校与企业合作还比较多,学生工作实践机会多,每年都有实训安排2劣势学校院系以及专业设置还
6、不够完善。学校设有中专3机会近几年,国家大力发展高职教育,不断扩大大学生录取比例。4威胁湖南省也有很多高职高专院校,竞争十分激烈。二,媒介策略主要采用单页宣传以及报纸软文的方式进行宣传推广三活动方案1活动的目的及目标宣传推广目标最根本的是完成今年郴州职业技术学院的招生计划。通过宣传我校的办学理念和文化特色,让更多的人了解郴州职业学院,强化认同感,提升知名度2.活动时间、地点时间2016年6月23日地点:娄底各高中校内3活动对象高三学生以及家长4活动具体措施公开课组织:勿容置疑,目前几乎所有的机构招生都有公开课这一环节,并且形式多样,各有特色,成功的公
7、开课是进行广泛招生的最有效途径,那么如何策划成功的公开课,各家培训机构使出浑身解数,力求别出心裁,达到目的。各机构公开课流程自然有其特点和优势,关键点是,能否把总部公开课的精髓及细节演绎出来;能否有效组织一定量的受众群体;各个环节是否准备充分安排扎实。按总部对公开课规模大小的分类,需确定不同类型的公开课老师担任,公开课的内容也相应有所区别。策划公开课从以下几个渠道着手:a.结合一两个公办学校,通过部分班主任推荐,安排晚自习的时间进行,以100人左右为好,关键点是前期与班主任通到位;b.如有渠道,与某一小学合作,将公开课放到学校教室里进行(也可考虑学校
8、电教室),当然没有家长参加,主要从激发学生报班欲望方面着手,关键点是与学校有关领导的社会关系及经济利益的妥善
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