罗亚辉 《抓文眼重体验，还原语文本色》

《罗亚辉 《抓文眼重体验，还原语文本色》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、抓文眼重体验，还原语文本色以《再见了，亲人》为课例的阅读课堂教学案例研究湖北省黄冈市罗田县思源实验学校罗亚辉联系电话：18062869833；电子邮箱：599532326@qq.com【研究背景】课程标准指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的

2、语文实践能力。”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在阅读教学中，应着力强化学生的阅读实践，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”因此我以为阅读教学（特别是高年级）必须以培养学生的语文能力和语文素养为目标，在课堂上扎扎实实地对学生进行“字、词、句、段、篇”的训练，“听、说、读、写”能力的培养，要把提高学生语文素养贯穿于每节课、每一个教学环节。即：扎实进行语文基础知识训练和能力的培养，全面提高学生语文素养，还阅读教学以语文本色。【愿景目标】我心目中向往的阅读课应该教学目标全面、具体，教学预设结构

3、清晰、实施流畅，教学生成自然有趣，5有浓厚的语文味道。课堂上师生书声琅琅，咬文嚼字；思绪飞扬，品文析字；练笔自如，激扬文字；同时在语文学习中升华情感，熏陶品行。在教师的指导下，学生一边学小语文（抓“牵一发而动全身”的关键词语来学活整篇课文；抓重点句，读懂课文；抓重点段，贯通全文。）一边学大语文（提高语文素养；促进自我全面发展）学生不仅熟练驾驭语言文字，而且陶冶情操，精华心灵。既享受学习的过程，又收获丰收的喜悦。教室里，师生同台，师生共舞。一句话，理想的语文阅读教学是教师简简单单教，学生明明白白学的本色语文。【案例研究】以我自己教学五年级下册课文《再

4、见了，亲人》的几个片段为例，研究小学语文阅读教学的策略和方法。片段一（说亲人、讲亲人）师：当你肚子饿了的时候，会找谁？他会怎么做？当你学习用品完了的时候，会找谁？他会怎么做？当你的爷爷、奶奶生病的时候，会找谁？他会怎么做？生：我肚子饿了就去找妈妈，她会给我做好吃的。生:爷爷、奶奶病了时，总是找我爸爸、妈妈，我爸爸去找医生来给他们看病。生：我爸爸总是送他们上医院。生：……师：想一想：他们为什么会这样做？他们是你的什么人？生：因为他们是我的亲人。师：“亲人”就是跟我们有血缘关系的人。如，爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆等等。（分析点评：看似聊天，实则让学生

5、想起人间亲情。为学习课文作情感铺垫。）师:说完了身边的亲人，让我们一同走进课文，讲讲课文中的亲人。《再见了，亲人》一文中“亲人”都是哪些人？生：这里的“亲人”是指大娘、小金花、大嫂。师：她们是父母那样的亲人吗？他们都是什么人？5生：他们是朝鲜人民。师：同学们已经预习了课文，用自己的话讲讲这些亲人的故事吧！老师有个要求：讲完故事，还得把让你感动的语句找出来，抓关键词语分析，跟同学们交流自己的感悟。生：我讲大娘送打糕的事。（故事略）我觉得这个句子最感人：是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！您在回去的途

6、中，累得昏倒在路旁了。师：我也同意。我把它投出来，大家一起品析。（课件出示）说说看，你是怎么分析的？生1：我是抓住“带着”、“顶着”、“冒着”、“穿过”等动词来理解的。我从这些动词中体会到大娘她们克服了很多困难，冒着危险给志愿军送打糕的。生2：我从这些动词中体会到大娘很累。生3：我从这些动词中体会到大娘吧志愿军看得比自己的生命还重。生4:我觉得“雪中送炭”这个词用得好，因为志愿军已经三天三夜没吃东西，食物对他们来说太重要了。大娘他们就是在这样的情况下位他们送吃的。师：请同学们闭上眼睛，边听音乐边老师的朗读，看看你的脑海里会有怎样的画面。（播放敌机呼

7、啸、炮声隆隆的音乐，教师范读课文。）师：把刚才你的脑海里出现的情景说一说。生1:我仿佛看到天上有飞机在轰炸。生2:我仿佛看到大娘她们有人受伤了。生3:我仿佛看大娘她们到趴在地上用自己的身体护着打糕。生4：我还看到有的志愿军战士都饿昏了。师：是啊！大娘为了志愿军不饿肚子，把自己的生命置之度外。同学们，大娘他们不就是我们的亲人吗？读出我们的共同感受吧！（师生合作读课文）师：如今分别就在眼前，战士们怎么舍得离开大娘啊！：那一声声呼喊让人无不感动。那就是——生：再见了，亲人！再见了，亲人！师：接着用同样的方法讲其他故事吧！片段二（别亲人）5师：同学们讲述的

8、一件件感人肺腑的事让我们感到大娘他们虽不是亲人，就是亲人。不是亲人，胜似亲人。亲人怎么忍心长久的离别？离别时要说的话太多太