安居中学“数字校园”建设实施方案

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1、导言：对中学的“数字校园”的建设内容、实施步骤，中学由于地域、人数的限制及学生自主性相对差，所以比大学的“数字校园”的内容有很大差异安居中学“数字校园”建设实施方案2011-7-79:46:42阅读19次安居中学“数字校园”建设实施方案http://61.161.118.182/ReadNews.asp?NewsID=2770&BigClassName=%A1%BE%CA%FD%D7%D6%D0%A3%D4%B0%BD%A8%C9%E8%A1%BF&SmallClassName=%D1%A7%D0%A3%BD%A8%C9%E8%B7%BD%B0%B8&SpecialID=59

2、一、指导思想　　坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，建立以“硬件为基础、网络为保障、资源为核心”的数字化校园建设规划的总体指导思想，紧紧围绕学校“十二五”发展规划，加快教育现代化、信息化的进程，以《重庆市“数字校园”建设实施方案》和《铜梁县“数字校园”建设实施方案》为依据，提高学校的数字化水平，积极推进以德育为核心，以引导创新实践为重点的素质教育，探索和研究教育教学的新模式，以校园数字化促进校园信息化，快速增长我校的数字资源，加快我校各项信息平台的建设，促进协同教育、自主学习的开展，在现代信息技术的基础上，实现我校教育的跨越发展。二、规划建设目标针对学

3、校的应用现状，我们提出的建设目标是：在未来的3年时间里，建设一个适应新课改的在软硬件方面较为先进的数字化校园，其中包括数字化环境建设、数字化教学建设、数字化管理建设等，充分利用信息技术，建立起多层次的数字化校园，提高学校的办学质量和效益。一年目标：在2011年建成铜梁县“数字校园”达标学校，加强教师信息素养培训，建设完善学科支持网，改善学校基本设施，深化管理应用，促进家校互动。二年目标：充分利用学校信息技术，依托宽带网络，建立一个多层次、创新型、开放式的学校，以数字化校园的创建为契机，全面提高学校办学的质量和效益；以新的人才观、教学观和管理理论为指导，更新传统的教育、教学、管

4、理和沟通模式，培养适应信息社会要求的创新型人才。长期目标：信息技术环境与校园人文环境实现有机融合，信息技术应用在学校各第6页/共6页方面实现全面渗透，教育信息化延伸至家庭和社区，建成真正的数字化学校。三、组织领导1、学校成立数字校园领导小组，加强对数字校园工作的领导，负责数字校园建设的总统筹、总动员、总协调，制定工作标准和总体规划。组长：张才钢副组长：夏鸿铭、蒋天胜、姚应禄组员：肖世东、廖伟、陈刚、陈道刚、张正杰、柏志兵、徐婧、陈有才、王正林、李晔、康志渊2、责任科室后勤处、教务处四、学校数字信息设备现状　　我校的校园网络已建成，光缆接入Internet。校园内部采用100兆

5、交换到终端PC机桌面。主要有Internet接入系统、铜梁教委城域网、远教接收系统1套、远教资源服务器1台、网络中心机房1间、计算机网络教室1间、多媒体教室3间、“班班通”设备15套、校园安防系统，现在设备运行正常。　　五、发展规划未来三年，我校将加强数字化校园软硬件系统建设，主要从以下几个方面进行突破：1、网上办公通过铜梁教委城域网，校园网络中心的工程建设彻底变革以往传统的办公模式，使之充分依赖信息技术与网络，由以往的人工模式转变到网上办公、无纸化办公的智能模式。学校的所有通知、校历、周历发布、公文流转全部通过学校信息管理平台来实现；教师之间的联系，可以通过校内邮箱发送邮件

6、来进行。网上办公极大地提高了办公效率，节约了办公成本。未来三年，完善网上办公系统。2、加强网上教科研管理第6页/共6页未来三年，我们将依托宽带网络，促进学校教科研资源和设备的共享，完善学校教科研信息数字化建设，开展各类网上课题研究，大力开展各学科和信息技术的整合，实现各类课题研究成果在网上的共享，提高教师的教科研水平，促进教科研成果与教育教学领域的相互转化，使科研成果真正落到实处。3、德育管理包括网上心理健康教育、宿舍管理与生活指导、网上心理咨询、网上学生信息调研、学生素质综合评价等4、网上教学这里的“网上教学”是指在校师生利用校园网开展的各种教学活动，例如通过校园网进行课程

7、点播或同步实时地网上课程（学术报告）直播，基于校园网的答疑系统和小组讨论（实时），通过校园网的作业提交以及多种形式的师生交流等。这些不仅是传统学校教学的补充，更是打破传统灌输式教学，实现以学生为主体进行自主学习，培养具有良好的信息素养、良好的创新意识与团队合作精神的新型人才所必不可少的，是数字校园建设的重要内容。5、网上学习为了给全校师生创造更好的网上学习环境，未来三年，我校将着重解决教学资源库建设的问题。在数字化学习环境的营建过程中，资源库的开发是关键。我们认为：适合学生的才是最好的。把以自我开发为主