“数字校园”建设实施方案

《“数字校园”建设实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、重庆市合川区“数字校园”建设实施方案根据重庆市教育委员会、重庆市经济和信息化委员会、重庆市科学技术委员会制定的《重庆市“数字校园”建设实施方案》（渝教科〔2009〕27号）和中共重庆市合川区委办公室、重庆市合川区人民政府办公室《关建设“五个校园”的意见》（合川委办发〔2010〕5号）精神，为加快推进合川区教育信息化、现代化建设，特制定本实施方案。一、指导思想坚持以“统筹规划、分类要求、分步实施、注重实效、适度超前”为原则，以区、学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理

2、体制机制和队伍建设为保障，以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的，大力推进教育信息化，构建城乡教育一体化机制和服务社会的终身教育体系，为实现我区教育现代化奠定基础。二、建设目标（一）总体目标力争用5年时间，完善我区教育信息化“五大体系”建设，即建立覆盖全区各级各类教育机构、学校及社会的教育网络互通体系，建设基础教育、中等职业教育、继续教育相互融通的资源共享体系，建立面向现代化教育、科研、管理、社会服务的各类应用服务体系，建立有利于教育信息化持续健康发展的运行保障体系，建立我区教育信息化应用、管理、开发的人才支撑体系。力争

3、到2015年，教育信息化主要指标达到国内一流、渝西北地区领先水平的优质教育资源地。最终将全区各级各类学校建设成为“数字校园”。（二）具体目标到2012年，全区各级各类学校“数字校园”建设合格率达到85%以上，并实现以下目标：——基础设施建设。初步建成区教育城域网并联入市级教育骨干网，95%的学校接入教育骨干网；中小学校园网建设达到70%，中职学校校园网建设达到90%；中小学“班班通”和职业学校“室室通”建设率达到80%；学校上网率达到95%；学生与计算机比中小学校达到12:1，中职学校达到6:1。——资源库建设。初步建成基础教育、中职教育、终

4、身教育和教师教育四大资源库，教学资源对学校的覆盖率达100%，教学资源对学科的覆盖率达80%，其中优质资源占30%，资源库的使用率达95%以上，并与市、区图书馆等社会公共服务机构互联互通，实现城乡教育资源共享。——教学应用水平。建设网络辅助教学系统、多种教学模式的数字化自主学习环境等各类教育教学应用系统，使各学校信息技术在学科教学中的应用率达到95％。——信息化人才培养。着力加强师生信息素养和教育技术专门人才的培养。学校信息技术教育的普及率达到100％，全市教师接受教育技术能力培训达100%，教师教育技术能力合格率达到95％。——管理与服务水

5、平。建立区校两级教育数据中心，实现市、区和学校间管理信息分级共享；建立教育政务系统和教育公共服务平台，电子政务平台覆盖学校率达95%，学校实现电子校务管理达90%。基本实现教育系统信息化管理和教育信息化服务。到2015年，全区各学校“数字校园”合格率达到100%。并实现以下目标：——基础设施国内一流。建成连接全区各学校、教育机构的教育城域网，学校上网率达到100%；学校信息化设施设备齐备，中职、中小学校学生与计算机比均达到东部地区学校平均水平，校园网建设达到100%，中小学“班班通”和职业学校“室室通”建设率达到100%；学校信息化设施设备达

6、到渝西北地区领先水平。——信息化应用渝西北地区领先。各级各类学校信息化应用率达到100%，教育教学、管理、科研、服务等信息化应用水平达到渝西北地区前列。——管理服务国内一流。建设全区教育系统电子政务和电子校务管理系统，实现全区教育行政管理、校务管理信息化；搭建教育公共信息服务平台，打造政府为民服务的网上窗口，实现教育信息化服务。-7-——信息化人才质量一流。加强师生信息素质培养和教育技术专门人才的培养，探索并实施信息化环境下教师教育培训模式的改革和创新，努力提升教师运用信息技术实施教学的能力和水平，提高信息技术人才的培养质量，使我区教师、学生

7、信息化应用能力名列渝西北地区前列。三、主要任务主要任务是实现“基础设施、教育资源、教育管理、教育服务、校园信息安全”五个一体化建设。（一）基础设施一体化建设构建为覆盖全区各学校教育机构的城域网，使信息资源通畅到达管理和教学终端。其中包括：区教育城域网建设，学校校园网建设，学校“班班通”、“室室通”建设，学校计算机网络教室、多媒体教室、模拟实验室、电子阅览室建设，区数据中心建设等。（二）教育资源一体化建设建设全区教育资源共享体系。基础教育、中等职业教育优质教学资源建设及继续教育优质教学资源建设，教师继续教育培训资源建设，数字图书馆、虚拟实验室等

8、。（三）教育管理一体化建设建设覆盖全区各类教育机构的统一电子政务平台和电子校务平台，包括教育机构管理、学生管理、教师管理以及其他教育业务管理等；建设基础教育、中等职