课堂观察记录表单(2)

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1、课堂观察记录表学科化学年级高一教材版本人教版课题硫和硫的氧化物观察者陈阳平视角观察项观察记录教什么？聚焦性教学内容是否聚焦重点和学生学习的难点？是逻辑性教学内容是否调理清晰、逻辑性强？是适切性教学内容是否贴近学生的实际或水平？是怎么教？导入是否为突破难点打基础、做铺垫？否目标教师是否明确目标并聚焦重难点的突破？是教法是否恰当采用分解、提问、互动、体验、讨论或合作等方法化解难点？是学法围绕化解难点是否有引导学生记笔记、划重点、做小结、做对比等学习方法的指导？是手段PPT白板、板书等是否清晰体现重难点，结构或化解难点的思路？否差异否是否兼顾学生差异，体现对不

2、同学生化解难点的差异办法或要求？小结围绕重难点是否有梳理、总结或提炼？是评价是否就重难点当堂检测学习效果，并及时反馈？是怎么学？参与学生是否积极主动？有兴趣？相互配合？否思维学生思维是否活跃？是否有灵活性或求异性？（有创意）否提问对于难点学生是否有主动提问？否回答回答老师提问是否积极、正确？否学的如何？达成通过当堂检测，教学目标是否基本达成？（80%以上学生能够解决难点问题）是作业学生作业、练习是否能够独立完成？是差异不同层次学生是否各有所得？否生成有无延伸教师预设的学习效果？否理念氛围教师的理念是否先进？课堂氛围是否既融洽轻松，又紧张有效？理念不先进，

3、课堂氛围不融洽思考建议：老师对教材重难点，对所教内容比较熟悉，对教学途径和流程运用较合理，但是学生学习兴趣有待提高，老师对学生的调动不够。