书面表达最后冲刺

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1、高考书面表达赢在最后(一)交际应用类书面表达技巧指导应用文是日常生活和工作中经常使用的、为某种具体的实用目的而写的文本。应用文最基本的特征是“用”，为用而写，有用才写，因事而写；对象明确、格式固定、语言简约明了，突出交际性和实用性。此类作文接近考生的生活实际，考生有话可说，能充分考查考生的真实写作水平。高中阶段应用文写作的常见类型有书信、电子邮件、通知、便条、启示、新闻报道、发言稿或演讲稿等，尤其以书信（邀请函、求职信、请假条、感谢信、建议信和投诉信等）、电子邮件所占比例最大。交际应用类书面表达高分策略基于全国新课标卷交际应用文书面表达的写作特点、题型特征和命题趋

2、势，我们提出了以下解题策略和通用模板：1.认真审题，明确方向审题是否清楚是一篇交际类应用文成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到审要求、文体、人称和时态。考生在做题前应首先认真阅读提示，找出关键信息和隐藏信息，理解和明确题目要求，完成书面表达最重要的第一步。如：2011新课标卷I的书信类书面表达真题和审题范例如下：假定你是李华，正在一所英国学校学习暑假课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心（LearningCenter）的帮助，根据学校规定，你需书面预约，请按下列要点写一封信：1.本人简介2.求助内

3、容3.约定时间4.你的联系方式(Email:lihua@1236.com;phone:12345678)注意：1.词数100左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯；3.介绍已为你写好。写信对象：学校辅导中心人物关系：学生李华与辅导中心（第一人称为主）写信目的：求助写信内容：本人简介、求助内容、约定时间、联系方式使用语言：由于是写给学校某机构的，因此需要使用较为正式礼貌的语言时态：应以现在完成时和一般现在时为主2.紧扣主题，组织要点交际类应用文的特点决定了写作时一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图

4、表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，列出要点提纲。还是以2011年新课标I卷为例来围绕主题，梳理要点和拓展细节。写作内容具体化：内容模板：★个人介绍、写信目的和内容表达；★时间日期的表达；★电话号码电子邮件的表达等；整合联想拓展信息：增加细节：★求助的原因:IamwritingthislettertoreportsomeoftheproblemsIencounteredwhenresearchingthecourseofBusinessEnglish.(补全前因后果或目的)★遇到问题及感受:MyissueisthatIdon’tknowwhetherth

5、iscoursemainlyteachesEnglishorifclassesareinEnglish.Inotherwords,isthereabalancebetweenbusinessknowledgeandEnglishitself?（问题和疑惑）Iamatalosswhattodo.（感受）★希望得到帮助的迫切心情：IhopeyoucangivemesomeadvicesothatIcanworkitoutwithouttoomuchdifficulty.★表达希望尽快得到帮助的需求和感激之情:Pleasedofeelfreetocontactmebye

6、-mailortelephoneatanytime.Iwouldbegratefulifyoucouldreplytomeassoonaspossible.(补充功能性交际性语言)3.构思框架，段落分明在仔细审题和组织要点之后，首先要构思写作框架，也就是列提纲。这里有两个步骤：一是将提炼出的要点依照逻辑关系（如时间关系等）组合，构建文章框架；二是根据要点，结合体裁需要，安排好段落，使得文章结构合理，层次分明，具有条理性。如2011年新课标I卷的这封求助信的段落思维和写作框架就可依照下图所示分为两种构思框架和分段方式：4.遣词造句，连句成篇在体裁明确、中心突出、要点

7、清晰的前提下，首先，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，避免重复使用同一个词，克服母语的干扰，用地道的英语表达出来。其次，从句式上，力求句型的多样化，如使用强调句、倒装句、各种从10句及常用句型，注意长短句、主动语态和被动语态交错使用，同样的意思尽量用多种方法表达以丰富表现力。最后，按照篇章结构连句成篇。“有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑”。这是高考英语书面表达重要的评分标准之一。因此巧妙使用恰当的起承转合等连接词可以增强文章的“英语味”，使整篇文章衔接自然，层次清晰，行文连贯。巧

8、妙串联起：