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时间:2019-05-31
《[套卷]浙江省建人高复2015届高三第一学期第二次月考试卷历史》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、浙江建人高复2015届第一学期第二次月考试卷历史一.单项选择题(本大题有32小题,每小题1.5分,共48分。做在答题卷上)1.《左传》:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟。”这最能表明A.西周实行分封制,受封者有诸侯、卿大夫、士等B.西周的分封制维护了贵族的统治秩序C.在西周宗法制下形成了严格的等级制度D.宗法制不仅在天子和诸侯间实施,也在中、小贵族以至士与庶民之间实施2.“(周)武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦(地名),黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。封弟周公
2、旦于曲阜,曰鲁。”(《史记周本纪》)下列对该材料的理解与史实不相符的是A.周武王分封诸侯以巩固统治B.姬姓贵族在分封对象中仅占少数C.先代贵族和功臣也受到分封D.武王认为姜尚是灭商的最大功臣3.西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是A.河南、河北 B.湖南、湖北 C.山东、山西 D.广东、广西4.秦统一后,“废封建,立郡县”,确立专制集权制度,但皇帝之子、弟封王,一直延续到明清。“分王子弟,以为屏藩”,是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明A.分封制有利于政权长期稳定B.血缘分封是中央集权的基础C.分王子弟是
3、皇权的一种体现D.周代制度受到历代政权推崇5.明朝开国皇帝朱元璋下诏:“宜令郡县皆立学,礼延师儒教授生徒,以讲论圣道,使人日渐月化,以复先王之旧,以革污染之习,此最急务,当速行之。”“复先王之旧”实质上是指A.延续元朝典章B.继承华夏传统C.复兴汉唐制度D.回归周朝典制6.唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。这说明:A.唐代君主的权力不受制约 B.唐代以谏官削弱宰相的权力C.宋代谏官向宰相和皇帝负责 D.宋代君主专制的程度高于唐代7.“元起朔方,固已崇尚释教(佛教),及得西域,世祖以地
4、广而险远,……思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。”这里的“官”隶属于A.宣政院 B.中书省 C.理藩院 D.行中书省8.读下面中国古代行政区划简表,据此不能得出的认识是时期秦汉魏晋南北朝隋唐元明清高层政区州行省布政使司省统县政区郡郡州路、府、州府、直隶州/州府、直隶州县级政区县县县县县州、县A.县是中国历史上最稳定的一级政区B.政区层级的调整促进了地方自主性C.州的地位呈现出由高到低的演进趋势D.二级制和三级制是古代政区层级的主体9.汉武帝分全国为十三部(州),置刺史。当时刺史是A.州级地方行政官员
5、 B.州级地方监察官员C.具有行政职能的监察官员 D.朝廷派出监察地方的官员10.唐太宗说:“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”材料表明他主张7第页A.发挥宰相等大臣的议政权 B.君权与相权相互制衡C.中央权力重心应当下移 D.君主不应实现专制统治11.明代内阁和清代军机处的共同之处是A.统领六部,处理各种政务 B.参与决策,并负责朝廷日常事务C.参与机要政务,但没有决策权 D.负责各地的军政事务12.对下列两幅图的分析不正确的是
6、A.古代中华文明属于大河文明,易形成农耕经济B.古希腊文明则以海洋为依托,有利于商业发展C.地理环境的差异决定了两文明区域政治体制的不同特点D.古希腊的地理环境为其形成独立的城邦提供了条件13.公元前5世纪中期,罗马共和国制定了《十二铜表法》,该法律的进步性在于A.消除了贵族与平民的矛盾 B.一定程度上维护了平民利益 C.调解了罗马与被征服民族的关系 D.促进了社会商品经济的发展14.西方法律大多继承了古罗马法。古罗马法规定的基本制度和原则在今天依然起作用的有①保护奴隶制度②国家元首掌握立法权力③维护私有财产④法律面前公民人人平等 A.①②B.③④C.
7、②④D.①③15.魏源在《海国图志》中介绍某国的制度时说:“事无大小,必须各官合议,然后准行:即不成允,亦须十人中有六人合意,然后可行。本省之官,由本省之民选择公举。”这一国家应是A.美国B.德国C.日本D.俄国16.中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载:“7点45分,倭三舰同放真弹子,轰击我船,我船即刻还炮。”日文出版的《二十七八年海战史》称:“7点52分,彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮,旗舰吉野立即迎战,以左舷炮向济远轰击。”这说明A.研究者的立场会影响其对历史的解释 B.历史真相因年代久远而变得
8、模糊不清C.通过文献记录最终能够还原历史真相 D.
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