《即景抒情诗四首》PPT课件

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1、即景抒情诗四首《登幽州台歌》《春江花月夜》《望月怀远》《题李凝幽居》1《登幽州台歌》这首诗写诗人登幽州台之时对宇宙、社会和人生的深刻思索和感慨。（主旨）这首诗主要运用直抒胸臆的手法表现诗人情怀。诗人把自己置身于茫茫天地的背景，以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀，诵读之下，悲从中来，怆然流泪。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。2这首诗写了春江花月夜的动人美景，对宇宙和人生作了哲理性的思索，叙写游子思妇的相思之情，表达了积极向上的人生态度。（主旨）3春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随

2、波千万里，何处春江无月明。此四句总写春江月夜中壮丽景象。春、江、花、月、夜五种事物集中体现了人生之中最为动人的良辰美景。入题即是一幅壮丽的画面：江海连潮，月共潮生。“生”，写出了明月随着奔腾的潮水喷薄而出的宏大气势。月光闪耀千万里远，又有哪一处春江不在明月的朗照之中!4江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。此二句写了令人心驰神往的江畔美景。江水弯曲着绕过杂花丛生的江边沙地，月光倾泻在花林上，如同撒上了一层白色的霜花。5空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。此四句写江天一色的澄澈明净之景。月光荡涤了世间的一切，这才

3、有“流霜不觉飞”，“白沙看不见”。此处虚实结合，最后整个宇宙似乎只剩下一轮明月的清辉。这样一轮独自徘徊在空中的月亮，引发了诗人无限的深思和遐想。6江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。此六句是对自然的发问和对人生的思索。自古以来，明月在天，什么人最先看到这一轮明月呢？明月又是什么时候开始照耀人间的呢？古往今来，在亘古不灭的时空面前，人们或奋发图强，或得过且过，或及时行乐，却终有一死，无法与亘古的时空永远相伴。但诗人由此出新，认为个体生命虽有限，但一代一代连续起来，却是无穷无尽

4、的生命的延续。不像这明月，永远只是一个样子。诗人以群体生命的延续回答了这个令人类永远感伤的宇宙命题。接着写明月在天，孤独地在天空徘徊，像是在等待什么人，却又永远难以等到。月光下是奔腾而去的在江急流。诗人让诗情向纵深发展，以明月有恨而江水无情，很自然地将笔触转向下半篇的男女相思的离愁别恨上来。7白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？此四句写在此良辰美景之中思妇与游子的两地相思之情。“白云”飘忽，象征了“扁舟子”的行踪不定；“青枫浦”是地名，但这里并不确指，是泛指离别之地，且古诗文中“枫”、“浦”本就是离别伤情之

5、所。“谁家”与“何处”互文见义，由一家一处联想到人间千千万万家的离愁别恨。一地相思，两处离愁，往复回环。这是一种诗意的痛苦，发自内心，缠绵悱恻，可谓不招自来，挥之不去。8可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此四句写思妇对游子的思念。诗人将“月”拟人化，写月之“徘徊”，既写出了月的自然属性，光影明灭，浮云游弋；又赋予月光人性，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，久久在楼上徘徊而不忍离去。月华洒落在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上，可这反而令思妇更添相思之苦。她想“卷去”、“拂”走这有点惹人愁思的清辉，可是“卷不去”、“拂还

6、来”。将相思之苦写得如此形象逼真，生动表现了诗人内心的惆怅和迷惘之情。9此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。此四句写思妇对游子的思念之深进而引起的无限遐思。月光引起的情思让她难以入眠，想到远在他乡的游子，也许也在望月思念自己，生发托月传情的痴心。“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，可是鸿雁长飞，月华难递；鱼儿跃动，只见阵阵波纹。向来有传信功能传说的鱼儿雁儿都无法传情，那只能借助梦境了。10昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。此六句写游子的相思之情。诗人

7、用春梦、落花、流水、残月四种伤情的意象来烘托。梦境是那样迷情惆怅：花落幽潭，春光将逝，人在天涯，情何以堪！江水带走的不仅是易逝的春光，也是游子思妇的青春和爱恋、幸福和憧憬。江潭落月，落下的是渐渐失望的思绪，随之而来的又将是难以忍受的凄婉落寞。沉沉的海雾逐渐遮蔽了落月；而游子思妇，碣石潇湘，一北一南，天各一方，千里迢迢，相思不知又要增添几重!11不知乘月几人归，落月摇情满江树。此二句写在此春江花月夜的良辰美景之中，不知能有几人乘月回乡；情人间的离情，伴着将落的残月，洒落在江边的树林之上……不绝如缕的思念之情、月华柔情、诗人之情相互交织，袅

8、袅不绝，摇曳生姿，引人深思。12鉴赏要点13请简析这首诗中江月与人融为一体的诗句？第一层面是从哲理角度来抒写江月与人永恒相伴。“江畔……”六句，将月与人融为一体，诗人面对这样一种人类自始至终都无法解决的矛盾