责任心---班主任工作的生命源泉

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1、责任心---班主任工作的生命源泉------《给年轻班主任的建议》读后感744000甘肃省平凉市铁路中学孙想来假期又到，在享受美好生活的同时，作为教师，切不能忘记给自己的专业成长“充电”，而读几本好书不失为一种明智的选择。今天给大家推荐由华东师范大学出版社出版的《给年轻班主任的建议》一书，作者是享受政府特殊津贴的德育特级教师张万祥，他从教30余年，担任班主任26年，在长期的班主任工作实践中，不断摸索和总结经验，逐渐形成了一套独特的班级建设和管理模式。从《给年轻班主任的建议》的目录，就能大体对该书的内容有一个把握，即班主任“这样管好

2、一个班”：“应有名牌战略思想”，要从“起点工作”，在“开学第一天，用整洁芳香的教室迎接学生”，在具体工作过程中，班主任要“系统备课，临时出牌”，不要在“班内安设‘探头’”、“不要迁恕到整个班”，而是要“打扮好你的晨会课”、在学生宿舍“推行文化管理”、“看操不如领操”、“班干部违反纪律处理要稳”。年轻班主任不要总是盯着好班带，“带好‘差班’大有学问”，在班主任工作的不断实践中，应该积极探究、总结“班级管理的有效策略”等。作者认为，广大教育工作者要具备教育的责任感和使命感，要站得高、看得远，在育人的岗位上培养出未来社会正真需要的人才。

3、7关于此书，这里不再做过多的阐述，接下来，重点就责任心这个话题谈谈班主任的工作。首先，必须要理解责任心的正真含义为打造一支道德思想水平高、业务技术能力强的班主任队伍，很多学校会下大气力加强班主任的师德修养和业务理论培训等，笔者认为，班主任队伍的建设和管理，最基本的就是源于班主任的工作责任心，这是班主任工作的生命源泉。所谓责任心是指一个人对家庭、国家和社会所负责任的认识、情感和信念，（也包括对自己和他人）、以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦，社会安定的

4、保障。作为班主任，责任心最基本的表现首先就是热爱自己的工作岗位，关爱自己的学生，其次还包括时间和精力上的付出。只有具备责任心的人，才会认识到自己的工作在学校工作中的重要性，才能把班级的建设、管理和发展当成是自己的目标。其次，有必要再次重温班主任工作的重要性众所周知，教育是服务于社会和人的一门学科，在学校，和学生接触最多的便是班主任，班主任工作，不只是简单的一项工作技术，更是一门艺术。在一个班级内，小到学生的日常学习生活，大到学生人格的塑造、班级凝聚力和向心力的强势乃至学生价值观和社会观的养成等，都与班主任有着直接的关系。我们现在所

5、熟知的一些名校（主要是以7培养出的学生在走上工作岗位后对社会的贡献来衡量），剖析其发展史，有一点是相同的，那就是特别重视班主任队伍的建设和管理。道德的核心之一就是责任心,维克多·费兰克说过，“每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以‘负责’来答复生命。因此,‘能够负责’是人类存在最重要的本质”。高度的责任心是一个人健全品格和高尚品德的重要标志，具有高度责任心的班主任，能从认真细致做好日常工作中的点点滴滴着手，努力培养学生良好的行为习惯和人格品质；具有高度责任心的班主任，能将教书育人看成是自己存在于这个社会，并

6、为之实现自己人身价值的需要，把对职业的责任感升华为崇高的教育爱心，在平凡的工作岗位中创造出不平凡的人生来。重温了班主任工作在学校工作中的重要性，理解了责任心与班主任工作的关系，最后，我们应该将话题的重心放在如何增强班主任的工作责任心上。责任心是每个人都应该具备的基本素养，因为它是一个人做好工作、获得成功的前提，也是克服乃至战胜工作中各种困难的强大精神支柱力量。常言道，“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”，那么对于教师、尤其是班主任老师而言怎样才能增强自己的工作责任心呢？71.要把责任心放在道德层面，在思想

7、上高度重视。“学高为师，德高为范。”作为教师，不仅要有渊博的知识，更要有高尚的师德，而责任心是师德最基本也是最重要的体现。我们常听家长说，某某老师对学生认真负责，是个好老师，看似简单直白的评判，但对于家长来说，教师的责任心无疑是最有力的标准。假若学校领导将一个内心怕麻烦、怕付出，对工作缺乏认真负责的态度、不愿和学生用心交流、不愿也不敢担当，严重缺失责任心和积极性的教师放在班主任的工作岗位上，那么这个班级肯定不会有多么优秀、至少在德育层面学生不会有多大提升空间。也就是说，失去了责任心，无论班主任其个人能力再强，也不会等同转移到班级以

8、及学生的发展上。爱岗敬业是师德的最基本要求。简单说爱岗就是热爱自己的本职工作、关爱自己的每一位学生；敬业就是要求教师要忠于职守、教书育人。只有具备强烈责任感的教师，才会诚信立教，全力以赴的做好自己本职工作。也只有具备强烈责任感的教师，才会淡薄名利，