蛟河市中小学教师工作坊实施方案（20151220

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1、2015“国培计划”——蛟河市中小学（幼儿园）教师工作坊研修项目实施方案为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、教育部《关于印发<“国培计划”——教师工作坊研修实施指南>的通知》（教师司函〔2014〕12号）和教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2015〕2号）等文件精神，根据《吉林省中小学教师专业发展提升计划》（2014—2018年）（吉教师字〔2014〕41号）的部署和要求，立足蛟河市教师专业发展的实际需求，依托中国教师

2、研修网承办的教师工作坊培训项目，采取集中面授与网络研修相结合的方式，通过县级名师工作坊集体学习研究、诊断测评、实践反思、总结提升和成果推广等阶段，进行为期三年的递进式、系列性培训，建立教师学习、培训常态化发展机制。一、研修目标针对当前我市城乡中小学校和幼儿园普遍存在的名优骨干教师“重评轻用”，城乡教育教学水平差距较大，学校校本研修缺少专业引领与专业型教师的带领和指导的情况。采用建立名师工作坊，组织各级各类名优骨干教师集中面授、网络研修与现场实践相结合的混合式培训。通过专家引领、教研员指导、同伴互助、自我反思等形式，引领参训教师紧密结合教育教学实际情况

3、开展任务驱动下的主题研修活动，打造信息技术环境下的教师学习共同体，形成骨干带领、带动学科教师的全员常态化教师研修机制，有效提升城乡教师教育教学能力。1.教师工作坊坊员研修目标教学设计有技术。根据自我诊断及研修规划，确定此次研修希望突破的重难点，学会应用技术工具进行突破重难点的教学分析和设计，提供一份教学重难点的教学设计。教学实施有策略。聚焦重难点课堂实施/幼儿园一日活动，探索运用技术工具优化重难点教学策略/一日活动实施策略，完成一堂重难点解决策略/一日活动的说课及课堂（活动）实录。信息技术有方法。选择课例制作过程中涉及的资源检索、课件制作、设备使用等

4、技术操作环节，用微课方式进行针对性讲解，能够形成一门微课。教学研究有提升。通过对教学研究类课程的学习，掌握教学研究的思路与方法，21能够结合本坊学情，选择教学研究点进行课题研究，提交一份小课题研究报告。2.工作坊主持人发展目标提升研修策划力。帮助工作坊主持人根据本地学科发展情况与教师特点，进行培训需求诊断分析，制订学科工作坊研修计划,策划研修主题、设计研修活动。提升专业指导力。帮助工作坊主持人进一步提高突破学科重难点的教学能力以及对本坊学科教师的课堂教学诊断与指导、教师群体协作研修指导、网络研修指导、研修评价等能力。提升活动组织力。帮助工作坊主持人构

5、建教师学习共同体，掌握线上线下研修活动设计的方法和技术，提高混合研修活动的组织能力。提升资源开发力。帮助工作坊主持人能够有意识的引导团队成员，设计、开发、评价、筛选、加工优质生成性研修成果，形成机制，促进本地精品资源库建设。二、研修对象工作坊主持人：蛟河市初中语文、初中数学、初中英语、小学语文、小学数学、学前教育6个坊的坊主、专业指导教研员、技术支持，共18人。工作坊坊员：蛟河市6个工作坊具备网络学习条件的城乡中小学学科教研组长、学科带头人、骨干教师，每坊50人，共300人。三、研修安排及内容本培训整体设计两级培训：一是工作坊主持人培训：进行集中面授

6、15天+网络研修60学时的培训。二是依托工作坊主持人，利用县域教师网络研修社区对坊员进行4天集中面授（分3次进行）+80学时的工作坊网络研修。本次培训聚焦教学重难点/幼儿园一日活动保教问题，工作坊主持人和坊员按要求选学相应学时的网络研修课程，完成研修任务，促进骨干教师教学教研能力提高，两级混合研修的阶段安排如下表所示：时间安排：2015年12月23日——1月6日预热阶段2016年1月7日——1月9日第一阶段2016年1月10日——1月19日第二阶段2016年1月21日——3月1日第三阶段2016年3月3日——3月30日第四阶段2016年3月31日——

7、5月23日第五阶段21四、日程安排预热阶段：2015年12月23日——1月6日工作任务：1、发布教师工作坊活动方案；2、制做学员上机操作手册及培训要求；3、以学校为单位进行预习式培训预热；4、坊员了解（简介、研修意愿、目标及做法），学员根据方案及手册要求制定初步个人研修计划。5、分组，选定组长，明确任务、分工及职责；6、构建交流平台（微信、QQ群及电话簿），便于沟通。第一阶段：自我诊断（2016.1.7-2016.1.9）（一）集中培训：2016年1月7日初中数学、初中语文、初中英语三个工作坊集中培训地点：上午8:20之前在蛟河市教育大厦六楼多功能教

8、室签到完毕参加人员：初中数学、初中语文、初中英语工作坊成员及三个工作坊的主持人。培训内容及具体安排：上午：集