豫海初级中学教学案新版9课

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1、同心县豫海初级中学教学案（2014-2015学年度第二学期）授课教师徐瑞红学科历史课题改革开放学生姓名年级班级九年级2班小组课时一课时授课时间星期星期五审核领导【学习目标】知识与能力：1、了解和掌握家庭联产承包责任制；2、了解乡镇企业的迅速发展；3、了解深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；4、知道国有企业的改革的主要内容；过程与方法：1、指导学生调查、收集这一时期的资料，培养学生分析思考的能力，读图识图的能力。2、通过收集资料，着重培养学生从史料中整理，获取信息的能力，辨证分析历史的能力情感态度价值观：1、通过学习，

2、使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，它给我们的生活带来巨大的变化和好处，从而进一步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想2、体会我国在全面地创造性地推进建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中同样经历了艰辛探索；【学习重点】城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立。【学习难点】生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响【学习方法】活动法、启发引导法【学时安排】一课时【课前复习】组织学生复习有关内容：1十一届三中全会在哪一年召开？（1978年）2十一届三中

3、全会作出哪些重要决定？【课前预习】家庭联产承包责任制1改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端？（政社合一，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。）2党和人民怎样解决这个弊端？（A.先是群众自发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。B.接着是党中央积极指导：肯定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业生产的专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。）【自主学习】深圳等经济特区的建立1.（A.沿海经济开放

4、区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南。B.沿海开放城市14个：北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。C.经济开放区4个：珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区D.内地“一批”：边境省区也设立了一批开放城市。）2.组织学生“接龙”练习：我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序怎么样？（经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。）3.建立经济特区的作用？我国的对外开放扩大了对外贸易，吸收了许多外资，引进了发达国家的先进技术、设备和经营管理方法，有力地加快

5、了社会主义现代化的进程。【合作探究】我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序怎么样？（经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。）【交流展示】1.（A.沿海经济开放区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南。B.沿海开放城市14个：北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。C.经济开放区4个：珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区D.内地“一批”：边境省区也设立了一批开放城市。）2.我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序怎么样？（经济特区→沿海开放城市→

6、沿海经济开放区→内地。）3、国有企业的改革1985年起在三个方面进行1992年起加快国有企业改革的步伐【课堂检测】下发试题【课堂小结】一、家庭联产承包责任制二、深圳等经济特区的建立对外开放的格局：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地三、国有企业的改革1985年起在三个方面进行1992年起加快国有企业改革的步伐【布置作业】下发试卷里的知识运用【教学反思】达到了预期的效果，使学生清楚地认识改革开放的格局。