天上的街市定稿

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1、同学们，大家好：我是丁小林老师，今天，很荣幸能和充满青春和活力的大家一起学习。现在请你拿出课本，并准备一张纸，一支笔，别忘了还有一张灿烂的笑脸。老师还希望你能和周围的3-4个同学组成一个学习小组，并且推选出一位能组织大家投入课堂的组长。你准备好了吗？纪念塔府前广场天上的街市郭沫若读一读，画一画同样看到了街灯，作者想到了什么？写下了那些图景？作者笔下的图景给你怎样的感受，你能用一些词语或者句子给它做一些批注吗？远远的/街灯/明了好像是/闪着/无数的明星天上的/明星/现了好像是/点着/无数的街灯我想/那缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些物品定然是/世上没

2、有的/珍奇你看，/那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那隔着河的/牛郎/织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们/此刻定然在/天街/闲游不信，/请看/那朵流星是他们/提着灯笼/在走天上的街市街灯明星街灯街市物品天河相聚天街闲游灿烂光明繁华富庶自由美好幸福快乐由远远的街灯，作者浮想联翩，居然给我们描绘了如此美妙的图景，我们不得不佩服！感叹之余，我们是不是觉得，一幅幅美景的背后似乎隐藏了某种秘诀，结合你的学习经历，不妨思考思考，把你的发现和大家一同分享！偷偷告诉你：你学过的课文《繁星》可以给你一些灵感！不信你看看它的第三节！联想与想象联想想象就是由一事物想到另一事物的思维方式和心

3、理过程。即两个事物之间必须有相似点。就是创造性的想出新的事物或形象。想像与联想联想：甲事物想到乙事物存在存在想像：甲事物创造出乙事物存在不存在联想的物体间有相似关系想象来源于客观现实在这首诗里哪些是联想？哪些是想象？远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。那是他们提着灯笼在走。想象联想想象想象你一定听过牛郎织女的故事吧？对比本文，我们

4、似乎发现，作者的想象和古老凄美的传说似乎不同，你能解释其中的缘由吗？写作背景：这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地牛封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。郭沫若先生郭沫若(1892—1978)原名郭开贞，四川乐山县人，我国著名的诗人、学者、考古学家、古文字家、社会活动家。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。郭沫若故居街灯明星街灯街市物品联想联

5、想想象想象天河相聚天街闲游想象想象灿烂光明繁华富庶自由美好幸福快乐抒发、寄托心中的理想和追求听读体会远远的/街灯/明了好像是/闪着/无数的明星天上的/明星/现了好像是/点着/无数的街灯我想/那缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些物品定然是/世上没有的/珍奇你看，/那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那隔着河的/牛郎/织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们/此刻定然/在/天街/闲游不信，/请看/那朵流星是他们/提着灯笼/在走听读总结整齐的句式-要看清每节四句和谐的节奏-要注意每句三拍优美的旋律-要留心偶句押韵简练的语言-要关注关键词语动人的情感-要读出向往追求

6、天上的街市跟着郭沫若先生逛完了美丽富庶自由幸福的你一定有许多的收获，如果老师给你一点启发，你能将你的收获说来和大家共享吗？街灯、明星、街市和天河让我了解了------怎么想句式、节奏、词语和情感让我懂得了------如何写由精美有表现力的句子，我句式、节奏、词语和情感让我学会了------怎样读牛刀小试：图片的背景是黄桥府前广场的一处夜景，请你展开丰富的联想和想象，写一段美妙的文字，然后用相应的语气、语调和情感将它读出来，看谁想得巧，写得妙，读得好！这是奖杯？火炬？还是阿拉丁神灯？其实，它是黄桥府前广场的一杆由下而上拍摄的艺术灯！谢谢！