课程申报表孙坚垂钓

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1、塘栖中学选修课程纲要（申报表）课程名称休闲体育——垂钓技术与运用课程类别体育运动健身类授课教师孙坚开设年级高一选修人数30人开发单位杭州市塘栖中学课程简介课程背景（开设的必要性）塘栖中学地处江南水乡古镇，水域众多,垂钓健身活动丰富,开设垂钓初级技术选修课程,提高学生休闲健身的思想,培养耐心和自身修养,学会基本垂钓技术,了解和知晓自然环境变化影响。课程内涵垂钓丰富人生，健身修生，亲近自然，爱护环境，培养耐心。课程目标知识与能力了解湖、库、池、溪、河、海等环境下的垂钓基本技术技能，掌握一至二种垂钓技能。过程与方法学习垂钓理论，教学课

2、堂实践运用，钩、线、坠、漂、杆、定位等方法。情感态度价值观修身养性、培养耐心，提高环境变化知识对垂钓的关系理论，陶冶情操。课程实施计划学时目录内容1垂钓入门学习了解垂钓基本知识2钩线运用正确运用钩线组合3调漂入门漂的合理运用4水域分析自然水域垂钓知识5配饵入门饵料配制学问6出钓地理气候变化和垂钓关系7钓杆运用熟悉掌握多种钓杆技术8垂钓实践学校内水池垂钓实践课程评价设想和评价标准基本掌握钩线坠漂的合理运用，学会自然水域的垂钓方法和技能，垂钓时间、地理位置的合理选择，气候环境变化对垂钓的基本影响等理论知识。课程开发条件保障校内完成垂

3、钓理论学习和实践运用，钩、线、杆、漂等基本教学用具31套。杭州市塘栖中学二〇一三年九月塘栖中学选修课程纲要（申报表）课程名称休闲体育——垂钓技术与运用课程类别体育运动健身类授课教师孙坚开设年级高一选修人数30人开发单位杭州市塘栖中学课程简介课程背景（开设的必要性）塘栖中学地处江南水乡古镇，水域众多,垂钓健身活动丰富,开设垂钓初级技术选修课程,提高学生休闲健身的思想,培养耐心和自身修养,学会基本垂钓技术,了解和知晓自然环境变化影响。课程内涵垂钓丰富人生，健身修生，亲近自然，爱护环境，培养耐心。课程目标知识与能力了解湖、库、池、溪、

4、河、海等环境下的垂钓基本技术技能，掌握一至二种垂钓技能。过程与方法学习垂钓理论，教学课堂实践运用，钩、线、坠、漂、杆、定位等方法。情感态度价值观修身养性、培养耐心，提高环境变化知识对垂钓的关系理论，陶冶情操。课程实施计划学时目录内容1垂钓入门学习了解垂钓基本知识2钩线运用正确运用钩线组合3调漂入门漂的合理运用4水域分析自然水域垂钓知识5配饵入门饵料配制学问6出钓地理气候变化和垂钓关系7钓杆运用熟悉掌握多种钓杆技术8垂钓实践学校内水池垂钓实践课程评价设想和评价标准基本掌握钩线坠漂的合理运用，学会自然水域的垂钓方法和技能，垂钓时间、

5、地理位置的合理选择，气候环境变化对垂钓的基本影响等理论知识。课程开发条件保障校内完成垂钓理论学习和实践运用，钩、线、杆、漂等基本教学用具31套。杭州市塘栖中学二〇一三年九月垂钓入门基本功垂钓仿佛学生的一门功课，要学好，必须端正学习态度和掌握一定的基本知识，方能举一反三，在考试（垂钓）中取得好成绩。一、垂钓活动的心理要求1.能守静，有耐心。干任何事情，心态安定是基础。在垂钓过程中，有时可能几个小时钓不到一条鱼；到野外垂钓还可能要忍饥挨饿，经受日晒雨淋，因此垂钓者没有超乎寻常的吃苦精神和持久守静耐烦的心态是受不了其中的孤寂、劳苦的。

6、因此守静耐烦是初学垂钓者所必须跨过的第一道坎。2.戒急躁，善思索。脾气毛躁和不善动脑的人如不克制和转变，在垂钓中是难有进步和收获的。我们有些学钓者甚至老资格钓鱼者，只要在窝点守一阵漂不动或钓获不佳，便心焦气躁了。不是狂撒、乱撒诱饵打窝弄个人动水响，左右不安，就是四处游走，东一枪西一枪把钓域转几个圈子。殊不知“钓鱼贵在练气功”，毛躁为垂钓之大忌。再有就是有的钓友也钓了多年的鱼，仍是没多少长进，钓技平平。原因何在？不善于从日常的垂钓中总结思索。钓鱼如同行军打仗，讲究对天时、地利、钓具的搭配、钓法的适用等进行分析和总结，琢磨鱼情（知彼

7、），发挥主观能动性（知己），用战术制胜。塘库中的鱼因钓的人多了也会变得刁滑难钓，钓鱼人不善于总结成败，思索提高钓技，难怪少有长进。二、加强对鱼性的了解近水知鱼性，是垂钓者必备基本功之一。为方便初学者了解鱼情，笔者把淡水垂钓中几种常钓鱼的鱼性列表（主要为我国广布性鱼类，见表一）。注：在淡水鱼中，鲢、鳙鱼虽也属广布性鱼类，但属滤食性鱼，为养殖重点鱼，许多塘库禁钓，且钓法另有不同，这里不作列举。另还有一些区域性很强的淡水鱼，也不作列举。进行垂钓必须了解鱼类的生活习性，并根据鱼的生活习性，采取不同措施才有可能收到一定成效，下面仅介绍部分

8、鱼类在水体中的生活层次：　　鱼种生活在水体中的层次　　鲫鱼下层　｜草鱼中下层　｜鲢鱼、鳙鱼中上层　｜　鲤鱼下层　　｜　翘壳中上层　　　黄鳝下层　｜　泥鳅下层　｜　蚂虾下层　｜　罗非鱼下层　｜　甲鱼下层　　　　　鳊鱼中下层｜　鲂中下层　｜　赤眼鳟中、下层　｜　青鱼