第10课经济重心的南移教案

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1、第10课经济重心的南移教学设计（一）导入：1，回顾上册江南地区开发的原因及影响。2，展示本节课的知识目标：（1）  掌握南方经济发展的原因。（2）唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就。（3）掌握我国古代经济重心南移完成的时间、标志。（4）认识我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平。（二）自主学习：花8分钟完成学法课前预习部分。（三）合作探究：1，展示本节课重点：南方商业的繁荣（见学法42页探究点二）材料一：北宋初期，四川地区专用铁钱。铁钱每贯重12斤，在四川买一匹上等丝绸，要付130斤的铁钱。为了解决携带上

2、的困难，宋真宗时，益州16家富商联合发行交子。后来交子的发行权归政府。材料二：见下图〖合作探究〗（1）根据材料一，分析交子出现的原因。（2）材料二所示的图片是世界上最早的纸币。请结合材料和所学知识回答，这种纸币在当时叫什么？产生于何时何地？（3）综合以上材料并结合所学知识回答，分析纸币出现和当时商业发展的关系。本节课难点：南方经济发展的原因（见学法42页探究点一）材料一见下表朝代南方北方人口(户)占全国户口比例人口(户)占全国户口比例西汉247068519.8%998578580.2%唐朝392041543.2%514852956.8%北宋

3、1122476062.9%662429637.1%材料二朝廷在故都（东京）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根抵。语曰：“苏湖熟天下足。”〖合作探究〗（1）上述材料反映了南方经济有哪些发展？（2）上述材料反映出我国古代经济发展出现了什么重大变化？（3）宋代时，南方经济发展的原因是什么？2，交流，学生讨论，讲出解答的思路3，总结（四）当堂检测1，见PPT设计的基础题2，晚自习完成学法课后训练。