教学活动中的重难点犹如一出戏的戏眼

教学活动中的重难点犹如一出戏的戏眼

ID:37788159

大小:13.79 KB

页数:2页

时间:2019-05-31

教学活动中的重难点犹如一出戏的戏眼_第1页
教学活动中的重难点犹如一出戏的戏眼_第2页
资源描述:

《教学活动中的重难点犹如一出戏的戏眼》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、教学活动中的重难点犹如一出戏的戏眼,起着重要的作用。教学活动中,我们经常会有这样的体会,一个活动下来,或面面俱到流于形式,或云里雾里不知所云,究其原因,关键是教师对教学重点的把握有所偏颇,对教学难点的突破流于表面,那么,我们在教学活动中我们应该采用怎样的方法如何突破重难点呢?  一、单刀直入,难点前置  所谓难点前置是指将教学的难点放在教学之前,通过某些辅助手段引导幼儿主动去发现、去探索、去交流。  案例:故事《包公审石头》,讲的是小偷偷了男孩卖油条赚回的钱,这事被包公知道后,包公推断卖油条所得的铜钱,沾满了油,于是包公根据水和油不相容的特性,抓住了真正的小偷。

2、故事中,幼儿很难理解“包公为什么会罚观看热闹的人每人一枚铜钱,并让他们把所罚的铜钱扔入水中,由此来判断偷卖油条小孩钱的小偷是谁?”教学活动前,教师就准备几盆清水和一些沾了油及没有沾油的硬币,在讲述故事前,让幼儿分组做个小实验,将两种硬币分批投入清水中,让幼儿观察实验操作中的水油分离现象。  分析此案例,教师正是运用了难点前置法。由于学前期幼儿仍以具体形象思维为主,抽象逻辑思维还处于萌芽状态,因此对于一些需要经过多层次分析推理的事情,他们还是力所不能及的,以故事教学为例,如果在故事教学前.仅仅是按常规设计教案,那么有些故事内容对于以具体形象思维为主、生活经验还不太

3、丰富的幼儿来说,是难以接受和理解的。这时,就不妨采取难点前置法,将难点放在教学之前,通过某些辅助手段引导幼儿主动去发现、去探索、去交流。因此案例中教师的课前安排,帮助幼儿通过观察实验操作中的水油不相溶的现象,明白了故事中的道理,达到启发幼儿思维,开发智力的目的,同时难点也迎刃而解了。  二、遵循规律,小步子递进  “递进”指阶段目标的循序达成,即根据自己的起步点出发努力实现目标,并不断提升发展目标。“小步子”就是说把大目标分解为阶段性小目标,使个体很快地从目标导向行为转入目标行为,尽快实现目标,满足需要,同时在目标导向过程中当目标能力增加时教师及时提供一个可使儿

4、童实现高目标的条件,引导他们走向实现更高的目标。  如在大班体育活动“挑战飞人”时,教师考虑到活动重点是让幼儿掌握助跑跨跳的动作,便以模仿奥运冠军刘翔吸引幼儿投入活动,引领幼儿尝试练习跨栏动作。教师在材料的投放数量及运用上体现了“小步子递进“,如教师将跨栏高度从低到高分为三种,让幼儿分别尝试,从第一次练习时的一道跨栏,到第二次练习时的两道跨栏,再到第三次竞赛中的三道跨栏,使幼儿不断地接受新的挑战,体验克服困难、战胜自我的快乐,避免因反复练习而感到枯燥乏味。  三、寻找阶梯,搭建支架  “支架式教学,”源于维果斯基的“最近发展区”理论。维果斯基认为:儿童的发展有两

5、种水平:一种是儿童现有的发展水平,一种是在他人的指导帮助下所能达到的较高水平,这两种水平之间的差距称为“最近发展区”。教学必须从儿童的现有水平出发,逐渐给儿童提出更高的发展要求。这也就要求教师不断地为儿童搭建支架,引导儿童从一个水平向另一个更高的水平发展。  例如在《田纳西摇摆舞》中,区分左右、交换舞伴是本次活动的重点,也是难点。为了突破这个难点,教师让一半幼儿戴黄腕花,一半幼儿戴红腕花。老师:“请戴黄颜色手腕花的小朋友在教室中间围成一个圈,手放下,背对圆心。每个戴红手腕花的小朋友去找一个(戴黄颜色手腕花)的好朋友,和他面对面站好。”这里我们可以看出,在集体舞蹈

6、中,这两色花不仅用来装饰、打扮身体,同时有效地帮助幼儿摆脱被动学习境地。此处,老师巧妙的利用了两种不同颜色的手腕花,达到幼儿快速结伴的目的。在接下去的环节中老师:“现在我们来换一个朋友照镜子。和你现在的朋友面对面站好不动,举起戴腕花的手指着现在的朋友,顺着腕花的的方向指对面的新朋友。“  集体舞中顺时针方向交换舞伴是学习的重点,也是难点,我们往往因为找不到好的方法而声嘶力竭的叫,在这里,手腕花的功能再次得到了体现:帮助幼儿快速辨认和结交新舞伴。  运用支架,破解难点的例子有很多,例如,诗歌教学中为了帮助幼儿理解诗歌内容,教师根据诗歌内容运用图谱搭建支架,音乐欣赏

7、活动中,运用图谱,舞谱等,帮助幼儿搭建支架,使无形抽象的乐句,摸得到,看的着,促进了有效教学。  当然,教学活动中突出重点,突破难点的方法还有很多,有待于我们不断总结、发现。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。