挺身式跳远腾空技术及体能练习

挺身式跳远腾空技术及体能练习

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时间:2019-05-31

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1、教材挺身式跳远腾空技术及体能练习学习目标认知目标:发展学生的跳跃能力及上下肢的协调配合能力,体验跳跃运动的乐趣。技能目标:使学生初步了解掌握挺身式跳远的腾空技术动作,使80%以上学生能够做出连惯完整动作。情感目标:培养学生勇于克服困难,敢于迎接挑战的精神,体验成功的快乐。重点挺身动作,四肢配合难点腾空技术动作的控制能力流程腾空步--摆动腿下放--挺胸展髋--收腹举腿--合理落地部分课  的  内  容时间学  习  与  指  导      热身准备 一、体育委员整队,报告出勤人数。二、师生问好,教师检查人数、服装,安排见习学生。三、宣布本课内容、目标及要求。

2、四、热身活动:1、圆形跑--螺旋跑--圆形跑  2、徒手操:4X8①扩胸运动  ②屈肘肩绕环③体侧运动  ④腹背运动⑤踢腿运动  ⑥半蹲起⑦侧压腿    ⑧活动各关节      10组织:四 例 横 队         ▲要求:精神集中,认真听讲,明确目标, 做好安全检查。组织:                                  1、教师示范动作,学生模仿练习。2、学生自主探究、合作学习。要求:注意力集中,挺胸抬头,间隔距离适中。    一、学习挺身式跳远腾空技术:     腾空步后,展髋放下摆动腿,并后摆向起跳腿靠拢。腾空步开始时,两臂保持一

3、前一后,当摆动腿放下时,两臂同时下落。然后,摆动    组织:                                                          技能学练腿继续向后运动,并挺胸送髋,使驱干成反弓形,继而收腹举腿,两臂上举,准备做落地动作。腾空步--摆动腿下放--挺胸展髋--收腹举腿--合理落地练习一:模仿挺身式跳远缓冲落地动作          设计意图:原地做跳起腾空落地柔和屈膝缓冲,合理落地,体验空间感。重点:屈膝缓冲,安全落地。练习二:模仿挺身式跳远空中挺身动作                   设计意图:强化挺胸展髋使

4、躯干微成反弓形,屈膝缓冲落地。重点:挺胸展髋,缓冲落地练习三:模仿挺身式跳远空中挺身-收腿-缓冲落地动作。                    25          一、学练策略:教法:讲解示范—学生模仿—分解练习—完整练习学法:自主探究—合作学习—尝试、体验—巩固提高。二、学练与指导:1、教师示范讲解动作要领,强调动作方法及安全。2、学生自主模仿,合作探究,体验动作。练习一:原地跳起练习屈膝缓冲落地。要求:不能直腿硬撑,注意安全。练习二:原地跳起练习挺胸展髋。要求:强调挺身展髋,屈膝缓冲。练习三:原地跳起练习挺胸展髋-收腹举腿-缓冲落地。要求:收腹举腿动

5、作积极主动,落地时重心快速前移。练习四:模仿挺身式跳远“腾空步”练习。A、原地做“腾空步”练习。B、上步助跑做腾空步练习 要求:起跳腿充分伸直,摆动腿抬至水平位置,小腿自然下垂,手臂协调配合。练习五:学习挺身式跳远--腾空技术。练习口诀:“一跨、二放、三展、四收、五落”练习提示:腾空步要跨出、摆动腿下放时机、挺胸展髋成反弓形、收腹举腿要主动、落地要屈膝缓冲。①让学生看挺身式跳远挂图,模仿尝试体验挺设计意图:强化腾空后收腹举腿,落地时两小腿前伸屈膝缓冲以维持平衡。重点:收腹举腿,缓冲落地练习四:模仿挺身式跳远“腾空步”动作。  设计意图:强化起跳腾空步完成摆动腿

6、下放、两臂绕摆动作。重点:体会摆动腿下摆的时机练习五:学习挺身式跳远--腾空技术。设计意图:以学习和强化挺身式跳远腾空动作的用力顺序和动作路线。重    点:挺身动作,四肢配合能力。难    点:腾空技术动作的控制能力。二、体能练习设计意图:发展学生上下肢力量,体验合作学习快乐。学习策略:一人俯撑屈臂,另一人深蹲,两手握住同伴小腿。两人同时做撑起和蹲起动作,连续做。                                                                  5身式跳远腾空技术动作。②原地模仿挺身式跳远腾空动作练习。A、原地

7、模仿腾空动作的用力顺序和动作路线。B、原地模仿四肢协调配合能力练习。C、原地跳起做挺身式跳远腾空动作练习。③上一步模仿挺身式跳远腾空动作练习。要求:展体充分,摆臂与摆腿协调配合,收腹举腿动作积极主动,落地时重心快速前移。易犯错误与纠正方法:1、摆动腿不下放,挺身姿势做不出来。纠正方法:多做模仿练习,体会下放摆动腿,挺身展体的动作。2、腾空后身体前旋、平衡不好。纠正方法:腾空后要求上体保持正直,不要过早前倾。组织:                                                                    学练与指导:1

8、、教师示范、讲解简单要领,学生练习。2

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