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1、更多免费资料请访问：豆丁教育百科美术课纪律面面观 女老师在某些学生的眼里感觉是很柔和善良的类型,所以有的学生就会以此而在课堂上毫无顾忌,我任教的是一,,六年级的美术,低年级才进小学,年龄偏小,自律性更不高,但是他们对美术是由衷的喜爱,所以很积极,课堂上我也不刻意的要求一定要怎样怎样,只要不是大的违反纪律就行,高年级美术技能比较好,大多数学生对美术也有很大的兴趣,但是由于条件的限制,很多的教学措施得不到最好的发挥,比如做手工制作很多的工具都不能带到,也没有专门的美术室,这样也让学生不能投入更大的兴趣.当然,老师的教学手段才是最重要的,要在最有限的空间发挥最好的效
2、果那就算比较成功了. 小学生本来就比较好动,要他们像语文数学一样的课堂肯定是不可能的,那样也突显不出美术的趣味性来,但是如果放任自流呢,在其他纵多人眼里又感觉你不是个好老师,课堂纪律这么随意,所以,在更多的时候我还是努力让学生少出声,至于在需分组制作时,准许教室里气氛更加活跃一点,提高学生的创作兴趣.但是,如果课堂上做与本堂课无关的事我还是要制止的,重要的一点是,看学生是否对美术感兴趣了,还有的班主任对美术不是很重视的,把美术课用来学语文数学,在学生的心目中觉得美术课上不上无所谓,那你就惨了,他就会把美术课当成他放松的时刻了.
3、 四年级美术课教案（台灯的设计）课前准备（学生）课前根据教材提示就地取材的废弃物品。（教师）示范作品，多媒体资料教学过程1、师：你们有听过匡衡这个大学问家吗？你听过他那些故事？生：没听过（预设）师：没听过没关系，今天老师就给你讲一下“凿壁借光的故事！--------以“凿壁借光”的故事导入，增加学生对中国古代人物的认识。（PPT播放故事，教师讲解）2、师：以前好读书的文人，在家里很穷的情况下都要学习，我们现在学习条件这么好更加要努力学习咯。现在我们读书不会像匡衡那么艰苦了，我相信每一位同学都有自己喜爱的台灯吧！但
4、是商店里的台灯都一模一样，我们的同学不一定会喜欢，今天我们就要自己来做一个自己设计的台灯 （出示课题-------台灯的设计）3、师：首先我们来看一下台灯有哪些部分组成？ 生：灯罩、灯柱、灯座（预设）（通过学生的自我观察，寻找台灯的重要布部分。）4、师：我们了解了台灯的构造，那你发现我们生活中有哪些形状的台灯呢？ 生：圆的，三角形的，不规则形的等等（预设）更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科美术课纪律面面观 女老师在某些学生的眼里感觉是很柔和善良的类型,所以有的学生就会以此而在课堂上毫无顾忌,我任教的是一,,六年级的美术,低年级才
5、进小学,年龄偏小,自律性更不高,但是他们对美术是由衷的喜爱,所以很积极,课堂上我也不刻意的要求一定要怎样怎样,只要不是大的违反纪律就行,高年级美术技能比较好,大多数学生对美术也有很大的兴趣,但是由于条件的限制,很多的教学措施得不到最好的发挥,比如做手工制作很多的工具都不能带到,也没有专门的美术室,这样也让学生不能投入更大的兴趣.当然,老师的教学手段才是最重要的,要在最有限的空间发挥最好的效果那就算比较成功了. 小学生本来就比较好动,要他们像语文数学一样的课堂肯定是不可能的,那样也突显不出美术的趣味性来,但是如果放任自流呢,在其他纵多人眼里又感觉你不是个好老师,
6、课堂纪律这么随意,所以,在更多的时候我还是努力让学生少出声,至于在需分组制作时,准许教室里气氛更加活跃一点,提高学生的创作兴趣.但是,如果课堂上做与本堂课无关的事我还是要制止的,重要的一点是,看学生是否对美术感兴趣了,还有的班主任对美术不是很重视的,把美术课用来学语文数学,在学生的心目中觉得美术课上不上无所谓,那你就惨了,他就会把美术课当成他放松的时刻了. 四年级美术课教案（台灯的设计）课前准备（学生）课前根据教材提示就地取材的废弃物品。（教师）示范作品，多媒体资料教学过程1、师
7、：你们有听过匡衡这个大学问家吗？你听过他那些故事？生：没听过（预设）师：没听过没关系，今天老师就给你讲一下“凿壁借光的故事！--------以“凿壁借光”的故事导入，增加学生对中国古代人物的认识。（PPT播放故事，教师讲解）2、师：以前好读书的文人，在家里很穷的情况下都要学习，我们现在学习条件这么好更加要努力学习咯。现在我们读书不会像匡衡那么艰苦了，我相信每一位同学都有自己喜爱的台灯吧！但是商店里的台灯都一模一样，我们的同学不一定会喜欢，今天我们就要自己来做一个自己设计的台灯 （出示课题-------台灯的设计）3、师：首先我们来看一下台灯有哪些部分组成？ 生：灯
8、罩、灯柱、
