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时间:2019-05-31
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1、中考写作训练指导细节描写写作指导时间:姓名:【教学目标】:1、知识与能力:引导学生认识细节描写,指导学生从生活中捕捉细节2、过程与方法:通过感知、品味,悟出细节描写的方法及作用,并逐步学会生动细腻的细节刻画。3、情感、态度、价值观:培养学生做生活的有心人,善于表达自己独特的感受。教学重点:捕捉细节,感悟细节。教学难点:运用细节描写表达真情实感。学法指导:交流探究练笔过程:一、【问题引入,激发兴趣】从小学到初中,同学们练过了很多记叙文,但为什么自己的文章却总是枯燥乏味、死气沉沉;而书本上的文章却总是生动形象,吸引读者。答案很简单,因为作者注意了细节的描
2、写。怎样才能将细节写好呢,我们去像名家请教?二、【明确概念,理论指导】1、什么是细节?细节就是细小的环节或情节。2、什么是细节描写?细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片断等的具体细腻的描写。3、细节描写分类:人物细节描写:外貌、语言、动作、心理、神态景物细节描写:自然环境、社会环境、动物、景物生活细节描写:情节、事件的细节描写(场面描写:是事件发生过程中人物活动的画面描写)三、【重温经典,找寻规律】你能从下文中总结出细节描写的方法吗?(一)合作探究请同学们分析下面每段文字中哪些地方运用了细节描写?运用
3、细节描写的好处是什么?(提示:圈画出重点词语)1、他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,捧上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。—《从百草园到三味书屋》分析:用一系列准确的动词,写出了捕鸟的全过程。明确方法:用准动词,细化动作,写清过程2、他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。—《孔乙己》4中考写作训练指导分析:人物肖像的细节描写,刻画出一个穷困潦倒的旧时代知识分子形象。明确方法:巧用修饰语
4、,写清程度3、那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。分析:环境描写,运用多种修辞手法,渲染紧张恐怖的气氛。明确方法:妙用修辞,写活形象小结:细节描写的方法:1、用准动词、细化动作2、巧用修饰,写清程度3、妙用修辞,写活形象前提:细心观察,抓“动情处”,进行细致描写原则:真实、典型、细致(二)巩固掌
5、握课本中经典的细节描写的例子比比皆是,请试举几个例子,体会细节描写的方法的妙处。例如:“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。分析:人物的语言、动作描写,突出杨二嫂自私、刻薄、爱占小便宜的性格特点。四、【走近生活,增加信心】说说下面习作片段中用了哪些写作方法,有哪些好处。1、我在心理默念:“阿弥陀佛,上帝呀,神呐,都来保佑我吧!我再也不看电视、不打游戏、不听歌曲、不看小说了……唉,都怪我自己,老想着打游戏,考试前一天还趁爸妈不
6、在家偷看了一个小时的电视呢。老师啊,发发慈悲,手下留情,让我及格了吧,我以后一定会好好听讲的……2、《黑课》节选哇,今天这么幸运,竟然校长都来了。他肯定是觉得我们太累了,专门亲自来给我们宣布不上晚自习的这个好消息的。一想到这些,如果不是碍于人多,我真想扑过去给他一个大大的拥抱,告诉他:他有多么的善解人意!当我还沉浸在该怎样感谢他的幻想中时,他的话犹如晴天霹雳般将我击醒。“去宿舍,取你们的台灯,回来后继续上晚自习!……”4中考写作训练指导我觉得:他哪是来解救我们的天使呀,简直就是推我们下火坑的恶魔!我真的好想大骂他一顿,告诉他:本来我们就已经很辛苦了,
7、你竟然要将我们唯一的一点放松的时间也要夺去,你只知道让我们学、学、学!哪管过我们的身体和心理?你哪是让我们学习,你纯粹是想把我们变成学习的机器!3、妈妈把汤慢慢地端上来,轻轻地放在桌子上,自然地用手把头发向后捋了一下,然后把手伸向后背,熟练地拽开了围裙的带子,脱下围裙。她弯下腰,用筷子蘸了一下汤汁,用舌头尖轻轻地舔了一下,自言自语地说:“淡了些。”便向汤中加了点盐,用筷子慢慢地搅着。然后坐下,和我一起耐心地等父亲回来。五、【小试牛刀,学以致用】1、说一说过年放炮2、练一练从下面三个题目中,任选一个进行细节描写(1)、我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很
8、瘦,穿得也很差。提示:①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?③穿得有多“差”?示例:我看见一个小姑娘,只有八
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