晒晒我的获得感

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1、晒晒我的获得感南漳县高级中学彭启武手机18327513866QQ409695595获得感是人生的主题，只有拥有获得感的人，才能把获得感给予身边的人。对于教师来说，获得感不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生获得感。那么教师如何去感受获得感呢？一、胸中有梦教师的获得感首先在于“胸中有梦”。我们之所以强调要做到“胸中有梦”，是因为有梦的人生才是充实的人生，有梦的人生才是快乐的人生。人的抱负层次越高，成就也越大。“胸中的梦”就是我们人生奋斗有明确的目标。胸中有目标，认定方向的人，成长得快而平稳；没有志向而彷徨犹豫的人，不但成长得慢，且容易出错。对于“胸中有梦”的教师来说，教育

2、不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不一定要惊天动地，但它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火，在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。我们中间有许许多多“胸中有梦”的人，他们在自己的教育生涯中，有着十分明确的奋斗目标，在成就学生的过程中，同时也成就着自己。二、身上有情情感是人一切行为的动力，热情在每一个人的人生旅途中有着十分重要的作用，一个获得感的教师，必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！“没有热情，便没有伟大的成就”，获得感的教师在事业上非常投入，热

3、爱学生、热爱学校、热爱工作；在教育引领中，会以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每个孩子，让他们在爱的洗礼中长成大树，长成栋梁，并且努力挖掘自己所从事工作的内在价值与趣味性，使自己对工作、事业有一种日日新、月月新、年年新的感觉，使自己始终保持一种良好的状态，懂得以爱去回报社会，回报生活。三、手中有书作为教师，我们应该广泛地阅读，增加自己的知识积淀，跟上时代的进步。陶先生说:“很多教师不能抵达心灵宁静的港湾，甚至与读书作了一场告别式的‘演说’”。读到这句话，让我不寒而栗，有如坐针毡之感。反思自己，是不是这样呢？自己那颗浮躁的心能在读书中净化吗？“人类的精神史就是一部阅读史。”金庸先生有一句

4、名言:“只要有书读，做人就有收获。”对于女性来说，书籍是最好的美容品；对于男性来说，书籍是挺酷的一张名片。获得感的教师都会热爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯；他们永远不会等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不会坐进书房才阅读，因为他们知道任何地方都可以阅读；永远不会有用才阅读，因为他们清楚急功近利、立竿见影是妄想；永远不会嫌自己读得太晚，因为他们深知只要行动，就有收获。学点孔子的著作，学点老子的《道德经》，这些书相随人生，转变心态，工作环境中谁也不做气氛的污染者。所以，多读书，读经典的书，这样我们才不愧于教师这个神圣的职业。阅读是学习之本，是立教之根，是生存

5、之道。阅读应该成为每一个教师最重要的事情。我们一定要努力做到:每天有阅读的时间，有思考的时间。阅读，让我们归于平静，与伟人、名人对话；思考，让我们穿越岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。四、眼中有事一个获得感的教师是一个有眼力的人，能够从别人想不到的地方想到问题，能够从别人看不到事情的地方发现事情。所谓眼中有事，是课堂中学生生命活力的激发，是操场上学生生命动力的张扬，是寝室中学生生活的多姿多彩，是食堂里学生身体发育过程中的营养，是大自然中长大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。获得感的教师在工作中善于观察事物，善于发现问题并及时跟进。可以说，获得感的教师个个是眼中有物、眼中有事、眼

6、中有人、眼中有活，并且能够做到用眼睛表达，用眼睛说话，随时发现学生与家长欲言又止的问题，提前看到学生与家长的下一步要求、打算，把问题解决在学生与家长提出要求之前。获得感的教师很多时候能够换一个角度看问题，换一种方式做工作。有一个很普通的网络写手说的一段话应该对我们每一个人都有启发:我的成功是因为，比我有才华的人，没有我努力；比我努力的人，没我有才华；既比我有才华，又比我努力的人，没有我能熬，在他们消磨时间的时候，我却在不停地努力着。要懂得研究教育教学：把教育教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言获得感。应把研究教育、研讨教学当成提高自己素质的必走之路，应把教育作为自己

7、实现人生价值的一个体现。“做好每一件小事”是教师收获获得感一个基本的条件。事实上，名人伟人都是从平常人走过来的，他们善于做小事情，善于坚持不懈地做好他们认为正确的小事情，这也是许许多多普通人与名人伟人的最大区别之一。五、工作有心一个获得感的教师在工作中十分注意讲究方法，用心去做，不断争取获得感成功，换言之，“用心”是获得感的教师一个重要的特征。获得感的教师用心地在自己的工作中发现和品尝工作的甜头。一次学生矛盾的及时化解；一个后进生的转化提高；一个重要的概念通过反复讲解终于让学生们理解；一次班