一年级上册语文导学案1

《一年级上册语文导学案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三里坪小学一年级上册语文导学案备课时间：9.1上课时间：年级：一年级课题我上学了课型新授审核课时第一课时张宗河副备教学目标知识目标帮助学生了解学校生活，在现实校园环境中认字识字。能力目标1.帮助学生了解学校生活，是学生对学校生活产生兴趣和向往。2.在现实校园环境中认字识字，指导学生形成在生活中积累汉字的意识。情感目标引导学生学习在生活情境中与他人进行有礼貌的对话与交流。教学重点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学难点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学疑点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学用具多媒体教学

2、方法讲授法、讨论法、读书法教学资源1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。教学过程设计教师活动学生活动一、导入新课1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。二、自主学习1.认识我国的标志性建筑，激发

3、民族自豪感。(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。(2)学生根据课件提示，自由交流：来到天安门，我看到__________，我想_________________________________________________________________________________________。(3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升

4、起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。2.了解各个民族，进行民族团结教育。(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。(2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。(3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。学生打开书，齐读——语文学生互动，自我介绍学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。学生自由交流教师引读句子，学生接读(4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。(5)过渡：五十六个民族

5、五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人)3.引读句子，抒发爱国情感。(1)我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人！(2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！三、自主学习1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。(板书)2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿

6、歌，我们一起来读一读吧。3.教师范读，然后领读，学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。(2)学生自由交流，教师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、

7、写字的。教师示范，学生跟着做。学生识记写字姿势：“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)(4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。(5)语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？(6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。(7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国

8、立功劳。5.齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。四、合作探究1.出示小故事，激发学生的兴趣。师：小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫