一年级语文上册导学案

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1、牛店镇宝泉小学一年级上册语文导学案学习内容1.ａ、o、e使用时间课型　　讲授课主备教师蔡小琴审阅人及时间学习目标1.我能学会ａ、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2.我能知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。3.我能认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。学习重点认识四线格，学会使用四线格学习难点读准韵母的二声和三声是难点。学习用具拼音卡片、班班通学习过程情景创设学案导案一、谈话导入：同学们，你们认识这些字吗？这就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可帮助我们识字，学习普通话，查字典，还能帮助我们电脑打字

2、呢！谈话引入新课自主学习　二、学习单韵母1、观察课文插图，看看aoe像什么？听录音试着跟着读一读。2、观察情境图，说说图上画了哪些小动物、它们在干什么？三、学习单韵母在四线格的位置：（一）识记“a”“o”“e”（小组合作探究）音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读。形：这个“a”“o”“e”像什么？怎样记住它的形？写：①认识四线格；②观察“aoe”的位置；③讲笔顺序并范写，生跟着书空；④先描写再独立写。图与拼音结合，用儿歌帮助学生读准a.o.e的音合作探究四、会读带声调的单韵母通过看图，儿歌、手势帮助认识声调符号，读准4个声调的a..o.e小

3、组合作学习总结与反思作业与练习二、我会听写a、o、e：牛店镇宝泉小学一年级上册语文导学案学习内容2、iuü使用时间课型　　讲授课主备教师蔡小琴审阅人及时间学习目标1、我能学会iuü三个单韵母和yw两个声母，读准音，认清形，并能正确书写。2、我能学会整体认读音节yiwuyu。学习重点能正确读出带四声声调的单韵母iuü。学习难点能读准韵母的二声和三声是难点。学习用具拼音卡片、班班通学习过程情景创设学案导案一、复习导入同学们，昨天我们到拼音王国受到了热烈欢迎，国王还派了三位拼音字母大臣招待我们，你们还认识它们吗？出示卡片aoe：抽读，齐读。复习aoe

4、三个单韵母的四个声调。巩固前面所学的知识自主学习二、观察图画，整体感知1、观察课文插图，看看iuü像什么？2、听录音试着跟着读一读3、观察情境图，说说图上画了些什么、在干什么？三、认读、书写iuü（一）学习“iuü”（小组合作探究）音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读，并用“iuü”说话。（小组齐读、同桌读、个人读。）形：这个“iuü”像什么？怎样记住它的形？（小组讨论）写：①观察“iuü”的位置；②识记笔顺跟着书空；④先描红再独立写。观察图画，练习用一句话说清图意合作探究（二）学习声母y、w和整体认读音节yiwu1、练习书写：大y在四线格

5、中占中下格，先写右斜“”，再写左斜“/”。分两笔写成。不要写得太宽。比较认读yw.正确书写总结与反思作业与练习牛店镇宝泉小学一年级上册语文导学案学习内容3.bpmf使用时间课型　　讲授课主备教师蔡小琴审阅人及时间学习目标1、我能学会bpmf4个声母，读谁音，认清形，正确书写。2、我能学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。学习重点能bpmf的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字，韵母带调拼音学习难点能学会bpmf4个声母，读谁音，认清形，正确书写学习用具学习过程情景创设学案导案一、复习引入汉字的音节是由声母和韵母组成的。韵母我们已经学习了6个，今天

6、我们开始学习声母，还要学习声母和韵母的拼读方法，声母一共有23个，这节课我们要学习4个声母。复习巩固学过的拼音，为新课作准备自主学习　二、认读、书写声母bpmf1、观察b-p有什么不同？2、看看m，f像生活中的什么物体？（一）学习“bpmf”（小组合作探究）音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读，并用“bpmf”说话。（小组齐读、同桌读、个人读。）形：这个“bpmf”像什么？怎样记住它的形？（小组讨论）写：①观察“bpmf”的位置；②识记笔顺，跟着书空；③先描红再独立写（二）学习音节的拼读方法。观察，通过儿歌记形注意提醒正确的读书和书写姿态合

7、作探究1、看图，一个小女孩把b推向a组成音节 你知道怎样读吗？ 2、拼音时，声母要读得轻短些，单韵母 要读得响亮些，快速读成。3拼读口决，配动作，小组比赛读"前音轻后音重，两音相连猛一碰。以各种游戏练习拼音在玩中学拼音总结与反思作业与练习一、试着拼拼图上面的音节，我会带着大家读牛店镇宝泉小学一年级上册语文导学案学习内容4、dtnl使用时间课型　　讲授课主备教师蔡小琴审阅人及时间学习目标1、我能学会四个声母dtnl,能够读准音，认清形，并正确书写。2、我能练习用"dtnl"与单韵母拼读音节及看图读带调音节学习重点区别“d”与“b”的形，“f”与

8、“t”的形学习难点学会"n、l"的发音及"n"l与韵母的拼读学习用具拼音卡片、班班通学习过程情景创设学案导案一、复习引入昨天我们到拼音王国里认识了四个