四年级上册八单元整合教案

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1、人教版四年级上册第八单元整合教学设计星元小学薛瑞单元名称：第八单元单元主题：走进科学技术单元学习目标:1．认识本组生字,会写要求会写的字和词语.2．正确、流利、有感情地朗读课文，把感兴趣的地方背下来。3．边读边体会语言表达方面的作用。4．朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点.5．体会作者按一定顺序说明事物的方法。6．初步学习说明文的基本表达方法,在习作中加以运用。7．提高运用所学方法进行自学阅读、理解交流的能力。单元学习提示：本单元教学设计，根据四年级学生的认知结构和心理特点，充分让学生了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度,畅想科学技术的发展给我们

2、的生活带来的变化,让他们在学习过程中学会质疑,在交流过程中发表自己的见解,在阅读的过程中有所感悟，真正成为课堂中学习的主人。单元课时安排：12课时具体课型教学设计：单元预习夯基课、精读赏析引领课、群文阅读交流课、自主阅读汇报课、以督促写习作课、单元检测复习课。单元预习夯基课学习内容：八单元整体预习学习目标：1.掌握四篇文章中的会认字、会写字、重点词语。2.读通课文，了解文章大意。3.初步理清文章思路，积累文中好词佳句。学习课时：二课时学习过程：第一课时一、直接引入，明确课堂学习目标1.引入：这节课我们要领略科学技术带给我们的惊喜，首先，我们先来读一读《呼风唤雨的世纪》

3、和《电脑住宅》这两篇文章。2.初读课文。学生自由读文，读通，遇到不理解的地方用自己的方法解决。二、自读检测（利用课件）1.会写字。字形：幻驾潜仓字音：潜（二声）核储烹多音字：便核调供2.重点词语：出乎意料依赖洞察改善微型分门别类储存预约3.再读两篇课文，说说两篇文章的主要意思。（指导学生用三到五句话把课文内容表述清楚。）4.交流汇报一、作业布置1.正确读写生字、词语。2.再读课文，理解课文主要内容。第二课时一、复习引入考写生字词，说说课文主要内容。二、初读感知1.自由出声读课文《飞向蓝天的恐龙》《飞船上的特殊乘客》。用自己的方法解决字词问题，解决不了的在文中做标记。2

4、.说说你读懂了什么？三、互学字词1.师引导，生交流生字词。字形：捷盈顿肴碱字音：凌（后鼻音）敏（前鼻音）筛（翘舌音）辐（二声）多音字：种载乘朝差重点词语：点睛之笔繁衍毋庸置疑天之骄子变异植株辐射淘汰盐碱用武之地1.再读文，交流不懂的地方。一、整体感知1.说说两篇文章的主要内容。2.四篇文章对比，说说他们的联系。3.多读读自己喜欢的语句。四、作业布置1.正确读写文中生字词。2.勾出自己喜欢的句子并摘抄下来。精读赏析引领课学习内容：八单元精读赏析引领课学习目标：1.有感情地朗读课文，体会文章语言简洁、条理清楚的特点。1.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化2.初步了解

5、恐龙飞向蓝天的演化过程及太空蔬菜的变化和作用。4.激发学生热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。学习课时：二课时学习过程：第一课时一、情境导入1.视频播放科技纪录片，学生观看后谈感受。2.二十一世纪，可谓是一个科技飞速发展的世纪，也可以说是一个“呼风唤雨的世纪”。（引出课题）二、读文思考1.默读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？课文是围绕哪一段写的？2.交流汇报。三、品读课文，理解内容，掌握写作特点1.再读课文，画出让你感受到20世纪科技发展之快、变化之大的句子。1.交流感悟深刻的句子。（课件出示相关句子。）a.把握文章“总---分”的结构。b.了解设问句的

6、特点。c.感受科技迅猛发展给人类带来的巨大变化。2.科学技术的发展是我们的生活如此舒适与方便，那未来我们的生活还会到一个什么程度呢？3.过度：在新的世纪——21世纪，科技还会创造怎样的奇迹呢？我们一起走进《电脑住宅》。一、阅读《电脑住宅》1.自由快速读文《电脑住宅》，交流：电脑住宅最大的特点是什么？2.《电脑住宅》想我们介绍了哪些设施，它们是怎样工作的？3.交流汇报。4.评价一下电脑住宅。五、启发思考1.这么先进的住宅，我们住着会有怎样的感受？2.你还能为电脑住宅设计点什么？发挥一下你的想象吧！六、总结两篇文章特点1.文章《呼风唤雨的世纪》和《电脑住宅》在结构上有什么

7、特点？“详写部分”主要通过什么方式来表达的？（举例）2.回忆说明文的特点，结合文章，加深印象。3.科学技术改变着人们的生活，为人类创造了美好的生活，学习了这两课，你有什么感受，与大家分享一下。七、作业布置科学技术还将给我们的生活带来怎样的变化？发挥想象，设计一下未来的某一物品。第二课时一、观察导入课件出示恐龙与鸟的图片，谈谈直观感受。二、合作探究，理解课文内容1.出示问题：恐龙如何飞上蓝天，变成了鸟类？找出相关段落，细读，再用自己的话说一说。1.带问题读文，汇报，补充。2.精读第四自然段，了解恐龙演化成鸟类的过程。3.用自己的话说一说恐龙演化成鸟类的