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《Unit1_This_Is_My_Day_教学设计_教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学准备1. 教学目标(1)能够使用频度副词问答作息时间,如:Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat8:30.(2)能够使用频度副词问答周末活动,如:Whatdoyoudoontheweekend?Ioftengoshopping.(3)能够听说读写与日常作息有关的动词及介词短语,如:eatbreakfast,domorningexercises,playsports,eatdinner,intheevening,atnoon等.(4)能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以
2、及周末活动等.2. 教学重点/难点(1)能够了解字母组合ai,ay,gr,gl的发音规律并能读出例词.(2)了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容.3. 教学用具多媒体4. 标签 教学过程Step1Warm-up1.Freetalk---Whatdoyoudoinwinterholiday?---Ioften….2.呈现大量学生已经掌握的动词词组,让学生快速认读WatchTV,readbooks,playcomputergames,playping-pong/football, Listentomusic,readbooks
3、,dohomework/housework,cookthemeals,sweepthefloor,watertheflowers,cleanthebedroom,emptythetrash,makethebed,washtheclothes,putawaytheclothes,setthetable,dothedishes……(设计意图:通过紧张刺激的游戏既复习了已学的知识,又能起到热身的作用,使学生的注意力集中到课堂教学中来.)Step2Presentation1.整体呈现部分单词的同时复习时间的表达法 T:Whattimeisitnow?It’s
4、timeforEnglishclass. GuesswhendoesTgetup/eatbreakfast/gotoschool/eatdinner?(设计意图:猜测游戏是一种学生喜欢而非常容易操作的游戏,通过猜一猜,让学生勾起原来的时间表达的小知识.)2.师生问答,呈现出并新授单词T:Whendoyoueatbreakfast? S1:At6:30贴词卡并写出6:30,并教读新词组.用这种方法教授其它的词组:domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner3.Readthephras
5、esfollowtheTV/T,readbySstogether(设计意图:在教学中引入生活中的经验,自然过渡到新短语的学习.)4.Game:Guesswhat’sfalling?呈现五个单词和when在一个画面上,让学生猜一猜哪一个单词掉下去,猜对的加分,直到最后一个也掉下去,游戏结束.(设计意图:在游戏中不断重复所学的短语,让学生在不知不觉中练习,自主地掌握学习的内容.)5.Let’sstartT介绍自己的timetable:Igetupat6:30.Igotoschoolat7:00.Ieatbreakfastat7:15…..Whatabou
6、tyou?Listentomeandwritedownyouranswers.Pairwork.Checkit.(中途插入usually)---Whendoyou….? ---Iusually….at….6.Let’splay(1)学生二人一组配合表演动词短语,一人表演,一人在他/她背后说出这个动作的名称,如:Igetup/domorningexercises…表演完毕后全班评选最佳拍档.(2)学生再三人一组进行表演,第一人表演动作,第二人表演时间,第三人说出句子,如:Igetupat6:30….(设计意图:在巩固中引入Let’sstart/p
7、lay的教学内容,既能作为一个个人的反思,也能作为对话的练习.)7.Spellingthephrases.①Fillintheblank. pl__ sp__ts; br__kf_st…②Guessthephrases.er–eatdinner;ay—playsports…③SpellthephrasesbySs,checksomeone.(设计意图:这课时的难点在于短语的背诵,特别是domorningexercises,因此设计不同的拼写活动,让学生在不知不觉中背诵单词.)Step3SumupSummarizewhatwehavelearnedin
8、thislesson 思想教育:合理安排时间,要让孩子把家庭和学校的作息制度衔接起来,知道什么时间该做什么事
