粮食知多少教案

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1、《粮食知多少》教学设计李淑婷活动目的：1通过活动学生认识到我们的生存有密切的关系。他来之不易。我们应该珍惜它。同时了解一些有关粮食的种类。种植过程及产量等方面的知识。2通过活动指导学生如何通过调查。访问和考察获取研究资料和信息。继续培养学生收集资料的能力。活动课时：3课时第一课时开题课活动过程：一运用多媒体创设情景，激发学生对主题的研究兴趣。活动1创造情景，引起学生对粮食的兴趣。关注粮食。师：同学们，我们来欣赏一组图片，看了诱人的食物你们会想到什么问题？生：这些事物是怎样做出来的？它们是用什么做出来的？粮食的种类有哪些？粮食是怎样种出来的？粮食的产量

2、怎样？活动2学生交流已知的粮食知识。师：同学们有这么多的问题要研究，那我们今天就了解一些有关粮食的知识。说一说你们对粮食方面的知识有哪些认识？生：简单介绍一些自己知道粮食方面知识。大米、玉米、高梁荞麦、面粉……师：谁能给这些粮食分类？生：小组讨论分类，交流。师：指导学生把粮食分类。二填写准备阶段计划书。活动1学生自主确定的粮食方面的知识。师：你们对粮食方面有哪些最感兴趣的？请各小组简单讨论一下今天要研究的主题。请自由组成小组确定你们研究的主题，请各组选出组长，记录员按计划表要求填写准备阶段计划书。生：组成小组研究讨论交流填写计划书。活动2学生讨论好填

3、写计划书。师：你们要想研究好这些内容，填写计划书很重要。生：讨论交流填写计划书。师：指导学生填写计划书。请2----3个小组汇报自己组填写好的计划书。生：展示计划书。生自评——互评——师评。活动3补充完善计划书。师：选一个填写的较好计划书展示，指导学生完善计划书生：将范例和本组计划书做比较说说想法。师：指导学生根据自己的能力使展示成果方法多样化。生：在提示下填成果展示方法。师：给学生提供一些研究方法和展示方法。如：各个地方人们以吃什么为主——查资料，比较法——图片展示。粮食的用途——资料，制作法——制作布贴画展。生：展示填写完整的计划书。师：以肯定和

4、鼓励为主表扬计划书填写完整和分工合作清楚的小组。生：课后根据填写计划书进行实践活动。第二课时整理归纳阶段师：根据上节课制定的计划书，各小组分工合作，收集到许多关于粮食方面的信息和资料。这节课我们继续进行研究性学习活动。四各组学生围绕研究主题，进行开展研究性学习活动。活动1：小组交流实践活动所获取的信息和资料。师：通过实践活动，我们每个人的收获可真不少，大家一定想相互交流一下了。生：把自己获得的信息和同组伙伴分享，同时也乐于倾听别人的所得。师：如果哪个小组需要我帮助可以说出来。生：各组同学把收集到的资料集中起来，加强对研究主题的了解，汇集小组的研究的成

5、果。师：深入到各小组中出现问题及时纠正，帮助个组把收集资料整理归纳。不用的内容进行删除。活动2：学生整理的资料相互交流相互学习。师：请把你们整理后的资料给其他小组同学相互交流。生：各小组之间交流，分享资源。第三课时成果汇报阶段五学生分小组准备展示成果。师：你们研究成果有的很丰富，有的很有特色，怎样才能让别人欣赏到你们的研究成果呢？生：根据研究计划书再次讨论确定1-2项的成果展示方法。生：各组准备展示成果。如：介绍，小报，诗朗诵，图片、粘贴画、宣传标语等。师：调动学生积极性，认真采用各种方式展示成果。六展示成果与评价。生：各小组代表用各种形式进行汇报展

6、示自己组研究成果。师：适当时候对学生的表演给予肯定，鼓励表演。生：进行自评和互评。师：指导评定。七活动总结和延伸。活动1活动总结。生：说说本次活动的收获。师：你们还有哪些关于粮食想了解的内容？生：讨论还想研究什么？活动2活动延伸。