第六团队新教师袁志明成长

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1、第六团队新教师袁志明成长计划待陪教师：袁志明郊区实验小学指导教师：郭文平郊区育才小学教与学，是学校教育工作亘古不变的重心，教书育人，是教师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分，当然不能忽视育人的宗旨。作为一名新参加工作的体育教师，尽快改变教学观念，提高自己的教学专业能力，跟上现代化教育教学形式的需要。针对孟琛老师的特点，为了让其快速成长，特制定个人规划如下：一、个人情况分析袁志明，男，1982年10月1日生，33岁，本科，中共党员，籍贯山西省阳泉市平定县，2004年7月毕业于山西师范大学晋东南学院，体育教育专业。我于2015年3月份开始在郊区实验

2、小学担任体育教师，从毕业到现在第一次在教学领域摸爬，至今虽已从事教育工作半年之久，但作为一名刚刚走上工作岗位的新教师有很多的感慨，有很多的迷茫，在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导及先进经验总结。个人评价：善于合作，作风严谨，较强的适应能力和自学能力，有良好的团队合作精神和人际协调沟通能力，热爱工作、积极主动、爱好旅游、足球、乒乓球等项目。不足：参加小学教学工作年限较短，课堂经验都不够丰富。二、转变观念1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动的同时了解健康知识、享受体育带来的快乐和成功的喜悦。2、转变教育观念，由重

3、传授向引导、参与发展，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变。3、树立现代学生观、教师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，因材施教，促进学生的主体发展。4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。5、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。二、具体措施：1、完善个人人品，加强教师职业道德修养和自身素质的提高。2、学会向别人推销自己或自己的观点。3、在体育教学中，坚持做到以下几个方面：（1）以健康第一作为指导思想，

4、以身体锻炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。（2）克服过分强调运动技术的系统性，把学习和掌握简单的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和掌握技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培养学生的参与意识，扩展和达成五个领域的学习目标。（3）教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，研究如何教，如何指导学生练习。（4）个人要吃透教材，了解学生，精心安排教学内容和教学程序，鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。（5）在教学中，要创设情境，激

5、发学生积极思考，培养学生的主动参与意识，使学生在原有基础上得到发展。（6）在上课或者开展体育活动时，要时刻抓好安全这根弦。4、、努力完成以下教学目标（1）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（2）具有良好的心理素质，表现出良好的交往能力和合作精神；（3）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（4）发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。5、我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的知识储备，努力满足学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学，探索新的教学方法。4、积极参加学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源（优秀教师、特长学

6、生、各级各类教学研讨课、经验交流会、网络等），拓宽个人的视野，加强理论联系实际，大胆创新。6、认真撰写体育论文，积极投稿，争取每年发表1到2篇论文，努力提高体育理论水平。7、深入课堂不断听课，虚心学习，取长补短，充实自己，使教学不断得到改进。特别是自己任教的班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。总之，既然选择了教育,我们就必须必须用一个阳光的心态,才能慢慢地了解教育，才能从教学中享受到当教师的幸福和快乐工作，它是一个艰辛的过程，要学会不断提升自己的认识，尝试新教法，在实践中和学生一起快乐成长！和优秀教师一起

7、提高！