正兴初中校本研修工作计划

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1、正兴初中校本研修工作计划校本研修学校的科研能力和发展前景的重要体现。通过校本研修可以解决学校在新课改形式下所出现的教育教学问题，不断提高教师的理论水平和教育实践能力，使学校的教育教学工作更上一个台阶，促进学校教学质量的提高。我校严格按照上级相关文件要求，结合我校实际，努力推进本校校本研修，形成我校的教研特色。一.指导思想以《四川省贯彻<国家中长期教育改革和发展规划纲要>实施意见》精神为指导，按照市县教育局的相关文件精神，以促进教师专业发展为导向，以校本为中心，以教研组为小组，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行

2、为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出富有我校特色的校本研修模式。二.工作思路1、围绕一个主题：以课堂为中心，以质量为根本，加强领导，强化成果。2、落实一个重点：以教学研究为主线，开展多种形式的教学研究，使全体教师在做中学，在学中做，在学中提高，努力提高专业水平。3、加强三项工作：（1）师德研修，争做优秀教师（2）课堂教学研修，改变教学方法。（3）现代技术应用培训三.校本研修的目标1、深化课堂改革，切实提高课堂教学的有效性，全面提高教育教学质量。2、完善校本研修制度，拓宽校本研修途径，建立校本研修机制。3、结合教育教学具体问

3、题，通过实践研讨等活动，提高研修质量，丰富教师教学理论，提高科研能力。4、建设一支科研型教师队伍，培养2~3名“名教师”。四研修主要内容<一>师德研修（1）加强师德建设，树立新型教师的形象。引导教师对照《中小学教师职业道德规范》、《教师法》积极开展自查自纠活动，弘扬敬业爱生，教书育人，廉洁从教，以身作则的高尚师德。（2）加强教育理论学习网上学习，大力开展读书活动，以案例教学，典型报告为形式，使广大教师爱教育尊重学生，为学生发展服务，增强教师职业使命感责任感。<二>教育教学能力研修：1、加强教师专业基本功考核，以历年中考试题、新课标

4、研读等为培训研究的主要内容，每月进行一次专业基本功测试，学校设置考场，集中考核，集中评卷，将结果记入个人档案，作为教师专业文化知识的评价及晋级评聘的重要依据。2、抓实集体备课。明确每周一自习课为集体备课时间，集体备课时，由备课组长负责召集，扎实落实集体备课。每周集中备一次，要求形成“教师自备---集体议课---反思修改”的备课模式，群策群力、集思广益，形成个案。教导处、教研处分阶段督查，备课组长要配合教务处严格把好备课、教案质量关，全体教师要团结协作，献计献策，服从组长分工，主动承担组内工作。3、课堂教学采用领导班子不定期“推门“

5、听课。薄弱学科“同上一节课”，师徒结对子提高课，四课三评两提高研讨课，骨干教师示范课，教研组内开展不同形式的听评课活动，在老师的评议中各抒己见，取长补短，在反思中完善提高，历练教师课堂教学能力，缩小教师之间的差距.<三>现代信息技术培训。1、充分发挥学校现代信息技术的优势，鼓励教师在网上学习，教师搜集信息、处理信息的能力。2、加大信息技术应用研究。加大教育资源的整合力度，加快“校园网”建设，建立资源共享平台，确立整合课题，带动信息化应用水平不断提高。正兴初中2015年9月1日