总结：走在国培路上

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1、百色市田东县印茶初中国培总结汇报会有的人说，参加国培很辛苦，不值得；有的人说，参加国培很容易，随便应付一下就可以了；有的人说，参不参加国培那都一样……不同的人会有不同的态度和看法。对待国培的态度、看法不同，做出的选择和最后的结果也就不同。我认为，走在国培路上是一种享受，不过这种享受不是低级的享受，而是高级的享受。国培如同一桌满汉全席，让我真正品尝到了教育新思想、教学新理念这个丰富的营养大餐；国培如同一泓清泉滋润了我干渴的心田，我贪婪地吸吮（shǔn）着国培新理念乳汁，沐浴着国培的阳光雨露。2014年国培初中思品班一路风和日丽又

2、神奇美丽，充满着珍贵与阳光。国培是清晨的朝阳，给予着生命的希望；国培是中午的娇阳，赋予着生命的力量；国培是傍晚的夕阳，诠释着生命的延长。我走在国培之路上,吸吮着教师专业发展道路的琼浆，推开一扇扇崭新的门窗,用心呼吸,用心歌唱！国培永远伴着我远航，指引着我前进的方向。6在基地研修中，37中老师和学校给了我深刻的启发和感悟。一、讲授新课1、老师在上课前认真备课，钻研教材，精心制作课件，既有图片，又有视频，还有与课题相关的材料。可以说，这是上好一节课的前提和基础。据了解，37中老师为了上好一节课，一般都要用一天的时间来备课和制作课件

3、，而且课件不管是谁制作，都是共享的。党和人民满意的好老师就是这样磨练出来的。2、课前由学科代表导领全班同学朗读即将要上的新课内容，领读员一遍组织同学朗读课本内容，一遍巡视督促同学读书。这一做法达到了课前预习的效果，也培养了学生阅读和朗读能力。3、老师上课前，先组织全班同学朗读班风或核心理念，以团队文化引领促进个体发展和陶冶提升学生情感、态度与价值观。如：努力成为一个大气、大胆、大志、大器、大写的12班人！4、在教学过程中，生生互动、师生互动较好，基本上能做到以学生为中心、以学生为主体，面向全体学生，发挥学生个性特长又注意兼顾个

4、别学生差异，讲、听、想、做基本有，课堂活跃、效果较好。5、在教学过程中，每个章节都有总结，并且是让学生自己来总结或说出自己对这节课的收获，从而有效地提升了学生的情感态度和价值观。6、课后老师都能很好地反思自己所上的这节课，注意找出这节课存在的问题和不足。二、复习测试1、年级学科复习测试试题不管是谁整理编制，在打印时都必须是全年级共同使用，否则不得打印。2、按时组织学生进行复习月考，并及时做好评卷和质量分析，找出学生考试中存在的问题和不足。3、及时组织学生逐题进行讲评。在讲评过程中，注意让学生结合课本内容找出答题的正确答案，还指

5、导学生进行互评。64、组织学生对每次月考卷面进行分析，并要求每个学生写一篇心得体会。这样做，可以加深学生对月考内容的理解，了解自己在每次考试中存在的问题和不足，发扬成绩，克服不足，争取更好的成绩。5、指导要求学生对自己下一个月考做好行动规划和成绩的自我期望。在基地研修中，我们还观摩了南宁市邕武路学校农丽媛老师所上的八年级上册第三课《同学.朋友》和广西大学附中祁春兰老师所上的七年级上册第二单元《认识新自我》复习课。南宁市邕武路学校老师和广西大学附属初中老师也给了我深刻的体会和收获。南宁市邕武路学校农丽媛老师在上七年级的新课广西大

6、学附属初中祁春兰老师在上七年级的复习课6【教学设计】（1）符合课程标准的要求，三维目标有机统一，凸显情感态度价值观目标；（2）切合学生实际，关注学生个性差异，体现层次性；（3）重难点明确，内容的安排处理体现科学性、灵活性和趣味性。【教学过程】（1）教师方面：①教师创造性地使用教材，举例恰当，条理清楚；②创设良好的教学环境，促进学生有所体验和感悟；③为每个学生提供平等参与机会；④对学生的学习活动有针对性的指导；⑤教学方式的选择与教学手段的运用恰当、有效；⑥课堂教学资源的挖掘和利用充分、有效；⑦内容衔接紧凑自然，时间安排合理。（2

7、）学生方面：①课堂教学活动中，以4—6人为一小组，通过小组合作探究总结，主动权交给学生；②参与教学活动积极、主动，且人数较多；③能主动倾听，合作学习、主动探究；④能按要求独立思考，多角度分析问题；⑤能提出有意义的问题或发表个人见解；⑥课堂氛围宽松、民主、和谐，师生、生生交流平等、充分、有效。（3）教学效果：①学生的学习方法得到启示和优化；②每个学生都有不同程度的收获；③学生形成积极的情感、态度和价值观；④学生体验到学习和成功的愉悦，有进一步学习的愿望。在国培这个平台里，由于培训学习和自身发展的需要，正常的交往活动使我认识了好多

8、人，有师范学院的领导老师和在读研究生；有来自全区参加国培的思品、历史、语文等学科的学员老师；有区内外给我们进行专题讲座的专家；有基地研修学校的领导、老师。国培为我们提供了难得的交友条件和方便。交友和国培学习一样重要。培训期间众多朋友之间的交往、交流、研讨与合作和培训结束后国培