手资料收集:观察法

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时间:2019-05-31

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1、第六章一手资料收集:观察法俞满娇工作室:嘉一650;办公电话:2187262;电邮地址:yumanjiao@xmu.edu.cn了解什么是观察法几种常用的观察方法自然观察vs.实验观察隐蔽观察vs.公开观察直接观察vs.间接观察结构性观察vs.非结构性观察参与观察vs.非参与观察时间取样观察vs.事件取样观察观察过程主要内容1.什么是观察法?——例子观察法——最古老的收集资料的方法,社会学、心理学、人类学大量运用一些例子:抓周:嘴衔五彩晶莹玉诞生的宝玉周岁抓周:政老爷试他将来的执行,便将世上所有的东西摆了无数叫他抓。谁知他一概不取,身手只把些脂粉钗环抓来玩弄。那政老爷便不喜欢,说将来不

2、过酒色之徒,因此不甚爱惜。不同年龄阶段宝宝视力检查法,检查口诀为“一月怕来二月动(怕指怕光,动指随大人的活动转动眼球);四月摸看带色物;六月近物能抓住;八月存在跟随目(大人手指到哪,宝宝眼光看到哪,并固视不动);1岁准确指鼻孔;2岁走路避开物”。中医:望闻问切;橱窗展示效果;费孝通的《江村经济》:两个月内,拄着双拐的费孝通在街巷里串门访户,走田头,进工厂,坐航船,观商埠,不时在笔记上做着记录;………1.什么是观察法?——定义1.1definition:Thesystematicrecordingofthebehavioralpatternsofpeople,objects,andocc

3、urrenceswithoutcommunicatingwiththem.Bywatchingwhathappens.观察法是研究者通过感官或借助一定的科学仪器(如摄象机、照相机、录音机、闭路电视等各种视听器材),在一定时间内有目的、有计划地观察消费者的言语、行动和表情等行为,并系统地记录观察的结果,进而分析其内在联系,把握消费现象的规律。运用这种方法不需要去问消费者想什么、喜欢什么,或者他们打算去买些什么,而是观察他们实际上做了些什么。1.2观察法的优缺点1.2.1优点客观性:不依赖被观察对象的交流能力与避免印象整饬第一,不依赖被观察对象的交流能力。如小孩、病弱年迈、不会讲普通话、文

4、盲;第二,避免被观察对象的印象整饬心理对数据质量的影响,如闲暇的消遣方式、非社会认可的行为;第三,避免被观察对象记忆磨损对数据质量的影响;第四,避免被观察对象无意识行为的脱敏对数据质量的影响。1.2.2观察法的缺点成本高,时间长;观察受时间和空间的限制,在进行观察时,观察者只能被动地等待所要观察的事件出现。为了使观察得来的资料全面、真实、可靠,被观察的人和事数量要多,面要广,而且为了取得大量的资料,所需的人力和时间自然要多;观察不够深入,所能观察到的是,消费者如何从事活动,并不能得到消费者为什么这样活动以及当时其内心是怎样想的资料。客观性。观察者不可避免地带着自己的价值观、意识形态的过

5、滤镜;数据质量波动性大。观察资料受观察者的生理和能力限制:人的感官使观察范围受到局限。感官是有一定阈值的,超过一定的限度,就听不到、看不到、感觉不到;人的感官也使观察的精度受到局限。人们常常只能凭感官对观察对象做出大概的估计。与此同时,观察者的观察能力不一致,也影响着数据的质量和数量。观察能力测试ObservationandSubjectivity“Gaze”istheactofseeing;itisanactofselectiveperception.Muchofwhatweseeisshapedbyourexperiences,andour“gaze”hasadirectbeari

6、ngonwhatwethink.Andwhatweseeandthink…hasabearinguponwhatwesayandwhatandhowwewrite.PaulStoller1.什么是观察法?在什么情况下运用1.3ConditionsforUsingObservationtheinformationmustbeobservable所需要的信息必须是可以用感官感知的;thebehaviormustberepetitive,frequent,orpredictableinsomemanner.对于那些稍纵即逝的现象和过程,则不适于单独用观察法去研究。这是为了保证观察的客观性,一

7、方面,通过多次观察复核和确定观察结果是否正确;另一方面,要长期、连续、反复地进行观察,否则就不易分辨事物现象或过程哪些是偶然的、哪些是一贯的,哪些是表面的、哪些是本质的,哪些是片面的、哪些是全面的等等。2.观察法的类型2.1按观察环境的自然程度,分为实验观察与自然观察(NaturalVersusContrivedSituations)Naturalsituationobservation(自然观察):theobserverplaysnorole

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