渝北幼儿园研修简报

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1、渝北幼儿园研修计划简报第7页，共7页走近信息技术，兑现自己的诺言，实践有效教学。网上研修是一种学习，一种交流，一种思考，一种提高。走近信息技术研修的课堂，聆听同仁智慧的交响，可谓是一种幸福。做好园本培训，感受不一样的风采。让我们再接再励，做得更好吧！播下希望与理想，收获真知与情谊……开篇寄语第7页，共7页研修目标结合信息技术网上研修的相关知识和要求，在实践中提升本园教师的信息技术；在培训期间，引导教师学习，认真思考，反复实践，提高专业能力；在课堂教学中，丰富教学智慧，形成教学风格；在听课交流中，取长补短，提升教师队伍专业能力。研修任务1.创设学习共同体，建

2、设网络家园。认真学习文件要求，管理员熟悉平台培训流程，做好培训前的指导，创设学习的共同体。2.做好园本培训，进一步提高教师现代信息技术的应用能力。第7页，共7页制定具体的园本培训计划，按时按量的完成培训内容，督促教师将培训内容消化，积极培养带头人。3.引导教师规划自我，利用信息技术做好老师。通过集体备课、上课、评课、磨课等方式，来提升教师的专业发展，有效指导教师在备课、上课、磨课中信息技术的利用，积极组织教师进行规划自我，反思自我，总结自我。研修具体安排1.组织网上培训前培训。学校管理员组织教师学习此次培训的相关内容，操作步骤。2.通过QQ、校讯通的方式告

3、知教师每一阶段的培训内容和时间，督促教师在规定的时间完成培训。3.认真组织园本培训。园本培训安排表第7页，共7页培训时间培训内容培训对象培训人2015.12．25魅力的信息技术全园参培人员区级骨干教师代婷婷2016.01．08PPT技巧及应用全园参培人员区级骨干教师冉梅2016.01.29优课教学应用系统全园参培人员区级骨干教师杨群2016.02.12教学点资源库硬盘使用全园参培人员区级骨干教师李静信息技术应用能力提升工程园本培训方案为加快我校教育现代化的进程，提高全体教师的信息技术应用能力和水平，加快学科教学与信息技术整合的步伐，按照《教育部关于实施全国

4、中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》和文件对教师应用能力提升的要求，结合幼儿园教育装备情况和教师队伍实际，制定我校教师信息技术应用能力提升校本培训实施方案如下：一、指导思想及目标以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与幼儿园教育的整合，进一步提高教师信息技术素养，为信息技术应用能力测评打下坚实基础。充分利用现有技术设施设备，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。二、目标任务通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我区的基础教育课程改革，促进广大教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方

5、式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学的深度融合。三、培训对象全园参培教师第7页，共7页四、组织实施1．培训内容及教师。培训内容：魅力的信息技术、优课教学应用系统、教学点资源库硬盘使用、、PPT技巧及应用。培训教师：我园区级骨干教师2．培训方式。培训以园本培训为主，采取学校集中培训和教师个人分散学习相结合、网上交流和定期研讨相结合的方式进行。3．培训原则层层落实，严格管理，注重成效。4.培训成果在培训结束后，每名教师高质量严要求完成培训学习任务：教师提供PPT课件成果

6、或其它应用信息技术的成果（二选一）。5.培训要求1．所有要求参训的教师要确保按时参加培训，按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。2．培训期间不得随意交谈，严禁吸烟。3．不迟到、不早退，按时签到。4．按时上交培训成果。五、实施步骤（一）第一阶段：组织动员实施阶段1．组织摸底，成立信息技术应用能力提升工程组织机构。2．首批参培人员注册、登录，进行“签到”、“诊断测评”。（二）第二阶段：组织实施培训阶段1.组织骨干培训者开展专项培训2.教师讲实践案例及收获。4.按照上级要求组织参加各级信息技术应用能力提升专项比赛活动。（三）第三阶段：总结阶段1．完成参训教师学校

7、考核和评价。2．完成上级相关工作总结。第7页，共7页3．资料收集整理。六、保障措施（一）组织保障。充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合学校实际分层开展培训。提升工程领导小组组 长：颜勇副组长：杨群、张伟成 员：代婷婷、冉梅、李静、雷蕾、张利英、王长慧管理员：杨梁（二）学习保障。1．网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室上课班级时进行线上学习。线下实践应用采取分年龄段统筹进行，具体安

8、排根据上级相应要求同步落实。2．确实无上网条件的的教师，可联系相应