浅谈农村小学中的感恩教育1

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1、目录摘要....................................................1（一）引言..............................................1（二）研究意义..........................................21.理论意义...............................................22.实践意义...............................................2（三）文献综述..

2、.........................................2（四）研究方法...........................................3二、小学感恩教育的现状及功能.............................3（一）现状及其产生原因...................................3（二）功能及其意义.......................................3三、小学感恩教育实施的有效途径...........................4

3、（一）家庭教育...........................................41.关注孩子的心灵快乐，体会感恩意识........................42.营造和谐的家庭氛围，体会感恩情感........................53.强调知行递进，实施感恩行动..............................6（二）学校教育............................................61.从各学科中渗透感恩教育............................

4、......72.在实践活动中进行感恩....................................7（三）社会教育............................................81.充分利用社会舆论的作用..................................82.以身作则关心小学生的成长................................8四、结语..................................................9五、参考文献............

5、..................................9六、致谢.................................................9浅谈农村小学中的感恩教育【摘要】我们生活在21世纪的中国，科技昌达，物欲横流，人口众多。依据我国的基本国情，国家领导政权部门采取了一系列措施。例如：“科学发展观”、“计划生育”、“课程改革”等等。直接影响到广大人民群众的工作与生活。不可否认，如今的中国今非昔比，但仍然有着大量不可忽视的问题存在。农村小学中的感恩教育便是其中小小的一例。近些年，我国建设“社会主义新农村”的口

6、号喊得非常响亮，农村经济发展速度之快令人咂舌。农村富裕了，农村小学生的各种教育问题却随之而来了。独生子女时代来临，“小皇帝”、“小公主”等等称号并非空穴来风。相比城市，农民们的受教育程度普遍较低，对孩子们的教育方法自然也难免欠些周全，特别是在处理与孩子的和谐关系上，家长与孩子之间很难进行很好的沟通。经济宽裕的农村家长对孩子的各种要求只一昧地成全，舍不得拒绝；长期下去，孩子们对家长们的付出感到理所当然，自然也就不会有感恩之心了。而在新课程背景下的小学教育中，强调突出学生个性，以学生为主体，则更是助长了他们“自我为中心”心态地养成，因此农村小学教育的

7、感恩思想，应该得到普遍的改革，教育每一个小学生都要有一颗感恩的心。关键词：农村小学；感恩教育；现状；途径一．引言（一）选题缘由当今世界，信息快捷，电视、手机、电脑等等各种信息传达工具层出不穷，借助各种媒体，不出门人们便能知晓天下事。不说别的，2011年“感动中国十大人物”评选出炉，包括中国核事业的领航人朱光亚、让全世界见证梦想奇迹的无臂钢琴师刘伟、照顾养母12年的善良孝女孟佩杰等等，他们的名字与光辉事迹瞬间便传遍了全国。随着他们热爱生命感恩生活的精神在神州大地上的传播，笔者萌发了对感恩教育的探索欲望。而身为一名大专在校生，笔者也曾下到农村小学实习

8、，并由此发现了许多教育问题，感恩教育便是其中一项。而感恩教育不仅对人的一生有着举足轻重的作用，对于国家教育事业更是有着重要意义，这一意识