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1、万方数据2006正心理发展与教育第1期文章编号:1001.4918(2006)01.0087.91中图分类号:B844.2文献标识码:中学生感觉寻求、亲子关系与心理健康的关系陈丽娜1张明2(1.华南师范大学心理学系,广州510631;2.东北师范大学心理学系,长春130024)摘要:以370名中学生为被试,采用量表法,考察了中学生感觉寻求、亲子关系(家庭教养方式)与心理健康水平的关系。结果表明:(1)人口统计学变量(性别、是否单亲、年级和家庭人均月收入)对中学生心理健康水平具有显著影响。(2)去抑制感觉寻求因
2、子和亲子关系与心理健康水平相关显著:去抑制与心理健康呈显著正相关,亲子关系与心理健康呈显著负相关,去抑制与亲子关系呈显著负相关。(3)在控制了人口统计学变量之后,去抑制感觉寻求因子和消极拒绝型、积极拒绝型、不安型、矛盾型亲予关系对心理健康水平具有良好预测能力。(4)去抑制感觉寻求因子在亲子关系对心理健康的影响上起到了中介作用。关键词:感觉寻求;亲子关系;心理健康;中介变量1引言随着时代的发展,心理健康教育越来越得到社会各界的重视。从一般情况调查到影响因素分析,中小学生心理健康相关研究越来越多。杨莲清和施学忠等
3、人研究发现,不良的家庭教育方式或亲子关系会增加儿童青少年出现心理健康问题的可能性。不良教育方式易使儿童青少年出现各种情绪行为障碍、神经症、学业不良和反社会行为等uqJ。崔伊薇等人和魏俊彪的研究显示,独生子女的心理健康水平要高于非独生子女的心理健康水平H’51,并且认为这可能与独生子女受到家长的更多关注有关。而且在魏俊彪的研究中还发现,对地区、父母职业、父母文化程度、人际关系、家庭经济状况、家庭结构等因素进行方差分析,部分分量表差异显著。说明儿童青少年的心理健康水平实际上受到来自家庭、学校和社会各个方面的综合影
4、响,不同因素对心理健康的不同方面影响程度不同。但是,这些研究存在一个共同的问题:即都将着眼点放在外在影响因素上,而没有对个体内在因素进行探讨。高平2002年的研究从理论上将影响中小学生心理健康的因素分为三大类:第一类为生理因素,包括遗传疾病、外伤等;第二类为心理因素,如基本需要的满足程度、心理矛盾与冲突等;第三类为环境因素,综合了家庭、学校和社会各方面因素№o。可见除了外在环境和生理因素之外,个性特点也是不容忽视的一个重要方面。感觉寻求(SensationSeeking)是一种反映个体对不同水平刺激需求程度的
5、人格特质。以往研究证实,感觉寻求对具体情境下行为反应有预测作用n一引。在心理健康方面,个体差异研究表明,病态人群与健康人群之间存在明显的感觉寻求水平差异。例如,Carton等人比较抑郁症患者与健康被试的感觉寻求水平发现,患有抑郁障碍的被试在感觉寻求总量表和各分量表上的得分都显著低于正常群体¨1
6、。Faravelli等人以患有单纯恐怖和广场恐怖的人为被试,与普通个体进行比较发现,这两类恐怖患者之间感觉寻求水平没有差异,合起来作为统一的恐怖群体与正常群体比较时,他们的感觉寻求得分则显著低于普通被试u2
7、。Watt
8、en和Watten以癫痫病人为被试进行的研究中也发现,病人被试感觉寻求量表得分低于健康被试[13
9、。这些研究结果的一个共同特征是,病态群体的感觉寻求水平显著低于健康群体。这是否意味着,感觉寻求对个体的心理健康水平也具有预测作用呢?本研究力图在普通人群中加以验证。同时,研究过程中发现,感觉寻求既具有一定的遗传学特性,又与后天的成长环境有关。其中父母的影响与个体感觉寻求的方向(进行积极冒险还是消极冒险)关系最为密切。研究表明,来自父母的挑战与消极冒险行为有关,缺乏来自父母的挑战会导作者简介:陈丽娜(1977一),
10、女,吉林人,华南师范大学心理学系2003级博士研究生;Email:psylina@126.corn87万方数据2006正心理发展与教育第1期致个体倾向于出现犯罪和社会不接受行为040权威型的家长则有可能对青少年行为有更多干涉,有利于防止青少年结识不良同伴群体,出现消极冒险行为¨5
11、。因此,本研究结合考查感觉寻求与亲子关系对中学生心理健康的影响。这主要基于以下两点考虑:首先,感觉寻求是一种人格特质,体现为个体对不同水平刺激的偏好,中学生的刺激获得可能性,也就是感觉寻求可实现程度,要受到父母的限制,反过来这种限制
12、对不同感觉寻求水平的个体可能产生不同的影响,从而感觉寻求与亲子关系之间发生交互作用,这种交互作用的直接结果很可能就是个体的心理健康水平;其次,如前所述亲子关系已经被证实是对中学生的心理健康有影响的重要外因之一,感觉寻求则可能是对中学生心理健康有影响的一种重要内因,外因要作用于内因才能发挥作用,研究又已证实亲子关系对感觉寻求具有重要影响,那么可以推测亲子关系对心理健康的影响至少部分是通过影响感觉寻求实
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